中国教育学刊

2017, No.295(11) 86-90

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让青少年成为网络社会的责任主体

冯建军;蒋婷;

摘要(Abstract):

网络社会的出现,给予人们更多选择的自由,同时也意味着人们需要承担更多的责任。网络社会对青少年社会责任感的发展既是机遇也是挑战。网络社会的虚拟性带来主体意识的增强和责任规范的缺位,网络社会的超时空性带来价值选择的自觉和价值认同的式微,网络社会的扁平化带来公共交往的增多和交往环境的复杂。应对网络社会的挑战,需要培养青少年成为网络社会的责任主体,既要重视网络环境的监管与治理,还要加强网络社会责任感教育。

关键词(KeyWords): 网络社会;青少年;社会责任感

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省社科基金重点项目“网络新媒体文化环境下青少年社会责任感的培育机制研究”(项目编号:15JYA002);; 江苏省“六大人才高峰支持计划”项目“网络环境下大学生社会责任感培育机制研究”(项目编号:JY006)研究成果

作者(Author): 冯建军;蒋婷;

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