中国教育学刊

2020, (S1) 48-49+56

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感知生活策略在小学语文写作教学中的运用

洪涛;

摘要(Abstract):

小学生写作时常出现"无从下笔""无话可说"的现象,尽管很多老师进行了作文教学改革和探索但依然收效甚微,究其原因是学生对生活的感知能力较弱。教学中运用感知生活策略,可以提升学生的写作能力、增强学生的写作兴趣、帮助学生树立正确的价值观、促进语文教师教学目标的实现。

关键词(KeyWords): 感知生活策略;小学;语文;写作教学

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 洪涛;

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