中国教育学刊

2017, No.295(11) 105

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微课教学要“细致入微”

张可跃;

摘要(Abstract):

<正>大多数教师在实践"互联网+课堂"时应用了微课堂,旨在通过教学工具与教学资源的融合,引发学生兴趣、培养学生观察能力,将课堂教学顺利导入教学范畴。以语文作文课的微课教学为例,微课之"微",要求将能力教学导入微课教学之内,增加细微的观察能力,包括对于微视频中的行为、语言、文字、人物、图片和整体视频表达内容等方面的观察等。所以,微课之"微"要

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作者(Author): 张可跃;

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