中国教育学刊

2007, No.174(10) 61-63

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歧路亡羊话课改

陆安;

摘要(Abstract):

在课程改革深化阶段,需要关注一些深层次的问题,诸如:什么样的人可以编教材、什么样的校园是和谐的、什么样的知识最有价值、什么样的教学是有效的、什么样的学科实行等级制等。及时地解决这些问题,可以促进课改的良性发展。

关键词(KeyWords): 课程改革;教材;校园;教学;评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陆安;

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