中国教育学刊

2020, No.326(06) 145

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心理健康教育现状及对策探讨——评《心理健康教育课程设计》

黄腾芳;

摘要(Abstract):

<正>《心理健康教育课程设计》一书针对当代大学生的心理健康状况著作而成,将大学生的心理健康程度与现实生活紧密结合在一起,分门别类地对情感、人际关系、真实生活、网络生活等内容进行辨析。与其他关注大学生心理健康书籍不同的是,这本书提出了大学生的两个需求:认知需求与精神需求。书中指出,良好的心理健康教育不仅要满足大学生自身的认知需求,还要满足大学生丰富多彩的精神需求,它强调了学生的主观能动性对于心理健康以及心理健康教育所能产生的影响。在社会环境对大学生提出的要求越来越高的客观前提下,大学生的心理问题愈加突出,但表现并不那么明显,反而在更多情况下,以一种隐蔽的、消极的情况出现。例如,自卑、抑郁等情绪是不可见的,对于缺乏进取心、缺乏竞争精神、不善与人沟通等表现,我们也常常

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作者(Author): 黄腾芳;

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