中国教育学刊

2012, No.231(07) 36-40

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影响学校与社区互动的因素分析——基于湖北省武汉市的调查

陈红梅;田媛陈;

摘要(Abstract):

学校与社区相互隔绝问题严重困扰着我国现代学校制度建设进程。对湖北省武汉市学校与社区互动现状的调查显示,学校负责人在学校与社区互动方面从理想到现实存在较大落差。这一现实是由外部因素与内部因素共同作用而成的。外部因素主要指当前学校和社区互动所处的外部生态环境尚未成熟,内部因素主要指学段影响。解决这一问题的措施包括:加强政策引导,创设良好的支持环境;倡导教育家办学,提升学校负责人的专业素养;深化教育改革,坚定地践行素质教育;发挥教育科研的价值,加强学校与社区互动方面的研究。

关键词(KeyWords): 学校与社区互动;现代学校制度;问卷调查

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“学校德育的使命研究”(项目编号:DEA090284)研究成果

作者(Author): 陈红梅;田媛陈;

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