中国教育学刊

2017, No.296(12) 20-23

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京津冀协同发展的新融合平台建设

马振行;

摘要(Abstract):

协同发展战略下的基础教育平台建设,应把握立足发展、区域协调和促进公平三个本质特征。基础教育协同发展平台建设,包括实体平台和虚拟平台两个方面。实体平台建设重在建立顶层规划机制、交流合作机制、资源共享机制和帮助扶持机制。虚拟平台是指借助教育信息技术突破空间、时间和主体限制的优势,推进互联网+基础教育平台建设,主要包括搭建互联互通平台、建立优质教育资源平台和网络教研平台。融合平台建设有助于调动各方的积极性、促进教师的专业化成长和实现教研转型升级,进而实现京津冀基础教育的深度融合。

关键词(KeyWords): 京津冀;协同发展;平台建设;深度融合

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 马振行;

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