中国教育学刊

2020, (S1) 155-156

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中华优秀传统文化助推核心价值观培养的校本化探索

徐永辉;

摘要(Abstract):

从优秀传统文化助推核心价值观培养的重要性、可行性、迫切性出发,以校本化课程建设为抓手,明确了课程设计及实施思路。形成了系列化的校本课程和知行合一的教育模式,对师生的思想与行为产生了巨大的积极影响,促进了育德工作方法的改进与提升。

关键词(KeyWords): 核心价值观;中华优秀传统文化;校本化;保障机制;评价机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐永辉;

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