中国教育学刊

1994, (01)

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物理教学中科学世界观教育的思路

李尚文

摘要(Abstract):

物理教学中科学世界观教育的思路天津市第二十中学李尚文一、教育性是教学的客观属性教学是具有特殊性的认识过程。教学过程可说是一代人向着下代人的对话,是人类精神财富的传递,是信息的交流。这样书本作者的立场与观点,执教者的思想与情感,就不可避免地浸透于被传递...

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作者(Author): 李尚文

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