中国教育学刊

2012, No.233(09) 1-4

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教师绩效工资制度实施的困境与出路

辛治洋;

摘要(Abstract):

自2009年1月起,义务教育学校教师实施绩效工资分配制度。在制度实施过程中,如果用绝对有限的工资总量来激励产生相对无限的劳动状态和效果,则容易陷入"有效即无效"的有效性困境;如果用纯粹的工资杠杆调整复杂的教师工作状态和贡献,将产生"绩""效"功能易位的困境。此外,考核者与被考核者的利益相关性是产生考核者信度困境的根本原因。这些困境需要得到有效的梳理和解决,以更好地促进师资队伍建设和教育质量的提高。

关键词(KeyWords): 义务教育阶段;绩效考核;绩效工资

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 辛治洋;

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