中国教育学刊

2013, No.243(07) 1-6

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我国校长专业标准:背景、结构与前景

褚宏启;贾继娥;

摘要(Abstract):

我国出台《义务教育学校校长专业标准》尽管是对一些先行国家的模仿和借鉴,但主要是基于我国本土教育改革与发展的迫切需要。校长专业化理论是建立《义务教育学校校长专业标准》的学理基础。该标准是理想的校长专业素质的结构化表述,包括活动和素质两个维度。其基本用途是促进校长的专业发展,建设高素质校长队伍。另外,我国《义务教育学校校长专业标准》在覆盖范围、培养目标、结构框架等方面还可以进一步改进。

关键词(KeyWords): 义务教育;校长专业标准;校长专业化

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 褚宏启;贾继娥;

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