中国教育学刊

1997, (04)

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学业不良学生成因和对策的认知心理学思考

徐月芽,唐继宏

摘要(Abstract):

学业不良学生成因和对策的认知心理学思考江苏省连云港师范学校徐月芽唐继宏学习心理学中当代认知理论的研究成果,在理论上使我们对学业不良学生有了一个正确的认识,在教学实践上为学业不良学生的转化提供了科学依据。过去往往把学习能力差或学业不良归因于一般智力差。...

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作者(Author): 徐月芽,唐继宏

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