中国教育学刊

2020, (S1) 23-24

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教学管理面临的困境及改革创新路径分析

李实;

摘要(Abstract):

在新课改背景下,素质教育推行对教学管理提出了更高要求,其是我国基础教育阶段重要内容,有助于全面提升学生综合素养。为紧跟教育发展步伐,学校需要正视以往存在的问题,积极创新教学管理。文章基于此,先分析学校教学管理面临的困境,然后提出教学管理改革创新路径,给相关工作者以参考。

关键词(KeyWords): 基础教育阶段;教学困境;改革创新路径

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李实;

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