中国教育学刊

2019, (S1) 75-77

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基于“TOPCARES”能力结构的英语课程教学体系设计初探

于丽;王丽艳;

摘要(Abstract):

认知与技能相结合的英语教学体系设计能够使学习者在英语语境中系统地学习、习得英语知识和技能,并提升学习者的综合素养能力。文章基于"TOPCARES"能力结构对英语课程教学体系的设计进行分析,提出教学体系设计的路径以及可能产出的效果。这对于我国目前英语课程教学体系的构建具有借鉴意义。

关键词(KeyWords): “TOPCARES”;英语语境;教学体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 于丽;王丽艳;

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