中国教育学刊

2010, No.202(02) 60-63

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对国家课程标准适应性的调查研究——以重庆市部分区县中小学为例

于波;徐仲林;

摘要(Abstract):

针对重庆市三个区(县)11所中小学的512名教师和1595名学生对国家课程标准适应情况的调查表明,新课程标准得到教师普遍认同;新课程实施并未减轻学生课业负担;教师还未适应新课程教学;农村学校尚缺乏实施新课程的条件。依据对以上调查结果的分析,相关教育管理部门需从增强课程标准教学内容要求的普适性和提升学校、教师的实施能力的角度来促进新课程教学质量的提高:课程标准教学内容要求应该具有弹性;按照实施新课程要求改善办学条件;重视教师教学能力建设;建立为教师持续发展提供支持的专业支持系统;健全与课程标准教学内容相配套的课程资源。

关键词(KeyWords): 义务教育;课程标准;适应性

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“西南地区义务教育新课改后课程标准与教学内容的适切性研究”(项目编号:DHA070159)研究成果

作者(Author): 于波;徐仲林;

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