中国教育学刊

1991, (04) 44+41

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人生观教育的课程刍议

朱明光;

摘要(Abstract):

<正> 学校,是对学生系统地进行人生观教育的基地。学生进入社会后,其人生观的形成和发展,无论还会受到什么影响,出现什么曲折,发生什么变化,学校教育,特别是义务教育的实施,总是奠基性的。这种奠基,虽不意味着大功告成,但至少要提供一个积极的人生起点,一条正确的发展轨道。

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 朱明光;

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