中国教育学刊

2010, No.202(02) 49-51

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

同伴关系视角下民工幼儿社会性发展研究——以重庆市为例

牟映雪;

摘要(Abstract):

幼儿的社会性发展是其成长中很重要的内容,而民工幼儿与城市幼儿的社会性发展有着很大差距。城市幼儿与民工幼儿在社会行为、生活情趣情感、社会交往能力等方面存在显著差异。这主要源于民工幼儿缺乏社会性发展的支持性系统资源,并因生活空间的缺失而面临自我认同危机。针对这些问题,要促进民工幼儿的社会性发展,可以采取以下措施:建构社区型早期儿童整合性服务机构,促进幼儿通过情感技能的掌握来满足其归属需要;通过移情训练提高民工幼儿的观点采择能力,促进其社会交往能力发展。

关键词(KeyWords): 重庆市;民工幼儿;社会性发展;同伴关系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市教委科技项目“重庆市城乡幼儿教育统筹发展研究”(项目编号:kj080822)研究成果

作者(Author): 牟映雪;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享