中国教育学刊

2020, No.326(06) 134

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

美育视角下的幼儿编舞能力培养——评《舞蹈“编”与“导”的专业素养研究》

额尔登其木格;

摘要(Abstract):

<正>美育对于幼儿成长有着积极的作用,舞蹈是美育常见的形式,也是重要的形式。对幼儿编舞专业的学生而言,培养一定的"编"和"导"专业技能,对提升舞蹈教学能力有着直接的帮助。幼儿舞蹈教学是美育和艺术的结合,要想更好地提升幼儿编舞专业学生的编舞能力,首先需要教师具备一定的艺术思维,能够从艺术的角度来进行幼儿编舞能力培养。《舞蹈"编"与"导"的专业素养研究》一书从艺术的视角出发,从"编"与"导"两个方面对幼儿编舞专业素养的培养和发展问题进行阐述,"编"要求具备整体的眼光和专业的技能,编得好是舞蹈编导学习的前提和基础,"导"要求组织的能力和应变指挥能力,导得好才能够在现场产生更好的展示效果。此书既有一定的理论指导,也有具体的学习提升策略,对于幼儿教育工作者、艺术教育工作者都有一定的教学参考价值,尤其是想要学习、掌握编舞技能的幼儿教师,可细细品读此书,在加深对

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 额尔登其木格;

Email:

DOI:

参考文献(References):

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享