中国教育学刊

2017, No.296(12) 24-28

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价值驱动:教育集团品牌生成与基因传承的实践机制研究——以北京市史家教育集团为例

范汝梅;王伟;谷莉;赵志红;

摘要(Abstract):

随着文化管理在教育管理领域的盛行,价值驱动学校管理逐渐成为一种发展趋势。北京市史家小学基于教育的儿童立场,充分挖掘学校的历史基因,担当起国家推行素质教育中的责任,确立"和谐教育"价值理念,以此驱动学校乃至整个教育集团的发展。教育集团在品牌生成的过程中,传承史家小学"和谐"基因,形成"和谐+"集团品牌。以"和谐+"为基本价值理念统领教育集团发展,通过构建"条块并举、纵横贯通、统分结合"的管理模式,打造无边界课程体系,构建教师共同体等多途径促进理念的落实与传播,对集团领导、教师与学生的行为产生明显影响。

关键词(KeyWords): 价值驱动;教育集团;品牌生成;基因传承

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 范汝梅;王伟;谷莉;赵志红;

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