中国教育学刊

2020, (S1) 100-101

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中学物理课堂教学实践育人理论思维创新与实践探索

王春山;

摘要(Abstract):

实践是检验真理的唯一标准。对于学生来说,从一开始就要养成理论与实践相结合的学习方式;对于学校来说,深化实践育人,有利于提高教学质量和人才培养水平。当今国际社会的竞争是人才和创新能力的竞争,实践育人是当今社会普遍关注的热点话题。实践育人课题的推进与深化,关系到课堂教学质量与素质人才的培育。本文从中学物理课堂教学深入,分析中学物理课堂教学中实践育人理论的现状及思维创新,从学校、教师、学生、社会等几个角度探索实践育人理论实践,实现教学与实践的紧密结合,增强学生的实践创新能力,切实提高教学质量。

关键词(KeyWords): 中学物理课堂教学;实践育人理论;思维创新

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作者(Author): 王春山;

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