中国教育学刊

2013, No.241(05) 30-33

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我国少数民族学前双语教育模式与路径

王嘉毅;孙丽华;

摘要(Abstract):

学前双语教育是使用两种语言进行教学的一种特殊教育体制,少数民族地区儿童的双语教育应尽早开始,最好在学前阶段就进行。当前是发展少数民族地区学前双语教育的大好时期,国家和各级政府在教育发展规划中,对学前双语教育的地位、政策和经费都给予保障。但是,学前双语教育在理论上尚存在片面认识,在实践中也有不切实际的做法。解决这些问题首先要明确学前双语教育的目标,分析学前双语教育的主要模式,并探寻学前双语教育的现实路径。

关键词(KeyWords): 少数民族学前双语教育;双语教育模式;双语教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十一五”规划2007年度国家一般课题“免费政策实施后西部地区教育发展面临的困难及其对策”(项目编号:BGA070049)研究成果

作者(Author): 王嘉毅;孙丽华;

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