中国教育学刊

1981, (01) 8-10

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试谈我国教学原则体系

蔡雁生;

摘要(Abstract):

<正> 在提出我们的教学原则体系之前,首先应明确教学原则产生的依据,我们从分析教学过程的本质、特点和客观规律,从分析教学目的任务、教学内容本身和教学组织形式的特点出发,结合在教学过程中,学生显示的认识活动的特点及其规律,分析学生身心发展的年龄特征和个性特征,研究讨论,提出了我国教学原则体系。我们认为,我国的教学原则应该是:1.发挥教师主导作用与启发诱导学生主动

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作者(Author): 蔡雁生;

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