中国教育学刊

2012, No.230(S1) 66-67

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“绿领巾”事件引发的教育理性思考

罗敏;

摘要(Abstract):

"绿领巾"事件的危害性主要表现在:扭曲了"红领巾"的政治涵义,有违教育部的相关规定,有悖孩子健康成长的规律,造成了极坏的社会影响。"绿领巾"事件引发的教育理性思考是:要不断更新育人理念,要转变单一的评价方式,要加强依法治校,要搞好监督,要努力构建具有学校特色的德育课程。

关键词(KeyWords): “绿领巾”事件;主要危害;理性思考

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 罗敏;

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参考文献(References):

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