中国教育学刊

2019, (S1) 91-92+122

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英语课堂教学中语言焦虑的克服研究

张富庄;

摘要(Abstract):

尽管随着素质教育的不断发展,英语教育的重要性随之提高,然而英语教育的教学现状并不非常理想,而且现阶段学生的学习压力大,学习的积极性不高,导致学生学习效果较差,长此以往便会对英语学习形成语言焦虑。对此,为了更好地优化和改进英语教育效果,文章简要分析英语课堂教学中语言焦虑的克服方法。

关键词(KeyWords): 英语;课堂教学;语言焦虑

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省教育厅人文社会科学资助计划项目“豫南高校英语专业学生BP制辩论思辨能力研究”(项目编号:2018-ZZJH-486)研究成果

作者(Author): 张富庄;

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