中国教育学刊

2020, (S1) 161-163

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基于学生核心素养培育的品质课堂设计与实施

聂心勇;

摘要(Abstract):

学生的全面发展,是教育教学的目标。核心素养的提出,意味着教育从重视知识传授转向为重视能力素质培养。我校实施的品质课堂教学实践研究是基于落实立德树人根本任务,提高学生思维能力,创新课堂教学模式,培养学生核心素养所提出来的。构建关注学生全面发展的课堂,讲求课堂教学的真实性和生成性,打破传统课堂教学模式化的局限,注重师生和课程原本特质,强化基于教学目标下的核心问题提炼,力求从教师本身和教学活动机制等方面进行优化,形成具有高品质,有文化氛围的课堂。

关键词(KeyWords): 核心素养;品质课;教学实施

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 聂心勇;

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