中国教育学刊

2016, No.283(11) 91-95

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新课程观下促进自我控制的课堂纪律研究

单亦亮;徐亚垚;

摘要(Abstract):

新课程理念下,在消解课堂纪律外在控制的同时,需要警惕"无制约"课堂学习局面的出现。最关键的是要破除对纪律控制力的误解,确立自我控制的新型课堂纪律。区别于传统的控制服从纪律观,基于自我控制的新型纪律观超越了对纪律的固有认知,将纪律视为遵守生活准则的自我控制和人与人之间的伦理准则,注重对学生自我控制能力的培养。重构新课程观下的课堂纪律需要赋予纪律本身以教育意义;将违纪视为教育契机,通过"问题解决"促进学生对环境的理解;控制能力的养成漫长而艰辛,需要引领学生由他律向自律发展。

关键词(KeyWords): 课堂纪律;自我控制;新课程

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 单亦亮;徐亚垚;

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