中国教育学刊

2004, (04)

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处理好基础教育课程改革中的若干关系问题

郭永福

摘要(Abstract):

基础教育课程改革要正确处理好老观念与新观念,知识与能力、情感、态度,学生主体性与教师作用,接受学习与发现学习,电脑与人脑,满堂灌与满堂问,表扬与批评、惩罚,继承借鉴与改革创新等若干关系,坚持两点论,坚定不移地把课程改革推向前进。

关键词(KeyWords): 课程改革;若干关系;两点论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 郭永福

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