中国教育学刊

2017, No.296(12) 73-78

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教师伤害事件折射出的师生生态失谐及调适

陆道坤;邱宇莲;

摘要(Abstract):

教师伤害事件折射出了师生生态失谐的问题,消除这一现象需从师生生态的调适着眼。近年来,应试思维、功利主义不断侵蚀着师生生态,在社会转型时期多种因素交互杂糅的背景下,从师生生态的关系基础、互动机制、联结机制三个维度溢出负面效应,并突出表现为师生生态的精神性失谐、制度性失谐与环境性失谐。探明师生生态失谐的内在机理和运行逻辑,有利于从精神层面、制度层面和环境层面调适师生生态,进而实现教师伤害事件的"治本"目标。

关键词(KeyWords): 师生生态;师生关系;教师伤害事件

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作者(Author): 陆道坤;邱宇莲;

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