中国教育学刊

2020, No.326(06) 144

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学前教育专业数学教学的有效性提升——评《学前基础数学(下册)》

李红;

摘要(Abstract):

<正>数学是学前教育专业的必学课程之一,着重培养学生的数学能力。这一能力用到未来实际的学前儿童教学当中,对学前儿童的数学兴趣及思维培养也有积极影响。综合当前学前教育专业学生普遍存在数学学习兴趣不足的情况,教师在进行数学教学时,需要多关注教学有效性,思考提升学生数学能力的策略和方法。《学前基础数学》一书共上下两册,内容系统,涉及初高中阶段数学基础知识,难度系数不大,且每章节后配有相应的知识结构图、方法总结等,便于学生巩固与提高。《学前基础数学》一书被设为大中专"十三五"重点规划多媒体系列教材,具有较强的适用性,现对下册进行重点介绍。《学前基础数学(下册)》一书内容包含第七章"数列与数学归纳法"到第十一章"多面体和旋转体",与高中阶段所学内容有重合之处。根据学前教育专业对学生的数学能力要求,该书内容设置及教学实践意在强化学生数学基础知识及数学思维能力。以此书开展数学教学,若采取适

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作者(Author): 李红;

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