李健民

• 1:内蒙古自治区赤峰市教育学院

摘要(Abstract)：

论课堂德育的三主体结构内蒙古自治区赤峰市教育学院李健民课堂是现代学校教育的缩影。８０年代以来，国外“课程设计的人本化”趋势［１］和我国对素质教育的研究，作为教改的热点，已引起现代教学论和当代心理学界的极大关注。贯穿于课堂教学之中的德育，是课堂教学整体...

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作者(Author): 李健民

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参考文献(References)：

• 1］参阅前苏联教育部提纲《把学校改革提高到现代化要求的水平》，载《外国教育资料》1986年第6期；〔日〕筑波大学教学研究会编：《现代教育学基础》，上海教育出版社1986年版，第47页。［2］李秀林等主编：《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》（第4版），中国人民大学出版社1995年版，第79页。［3］《马克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社1972年版，第362页。［4］［6］林崇德著：《学习与发展》，北京教育出版社1992年版，第11页、第6页。［5］鲁洁、王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社1994年版，第347页