中国教育学刊

2019, (S1) 217-218+221

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利用网络研修促进教师专业化成长的策略研究

黄锐;王建华;姜南;

摘要(Abstract):

作为传统教科研的有益补充,网络研修可以突破时间和空间局限,有效整合多种资源,为群体教师创造和谐、开放、主动、协作、互动的研修平台,促使教育教学研修更深入、高效,为教师提供长期、持续、高效的专业化成长途径。

关键词(KeyWords): 网络研修;分级研修平台;教师专业化成长

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省教育科学“十三五”规划2018年度研究课题(项目编号[2018]-JKGHYB-0673)研究成果

作者(Author): 黄锐;王建华;姜南;

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