中国教育学刊

1989, (03) 55-58

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目标管理与转变差生

梁显政;

摘要(Abstract):

<正> 在近一年的教学中,我在学校总体目标管理指导下,利用单元教学目标管理的方式,在探索大面积转变初三数学差生成绩方面进行了一些实践,取得了明显效果。我的教学路子是按“以退为进,逆进达标”走过来的。一、“以退为进,递进达标”必须从根本上树立差生的学习信心

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作者(Author): 梁显政;

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