中国教育学刊

2020, No.326(06) 29-33

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传统文化经典的诠释学解读及教育渗透
Hermeneutics Interpretation of Traditional Cultural Classics and the Education Penetration

王德民;

摘要(Abstract):

如何发掘传统文化经典的人文价值是当今教育面临的重要课题。传统文化经典教育面临课程知识复古、教育方法疏离、育人思想保守等现实困境。为应对上述困境,借鉴诠释学立场对传统文化经典的解读,不仅要"回溯",更要"延展";要采取对话方法;要彰显实践智慧。传统文化经典的教育渗透可采取以下策略:融入生活以提升传统文化经典的教育亲和力;澄明德性以增强传统文化经典的教育凝聚力;体悟与践行以强化传统文化经典的教育影响力。

关键词(KeyWords): 传统文化经典;诠释学解读;教育渗透

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王德民;

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