中国教育学刊

2007, No.174(10) 37-40

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义务教育阶段择校合理性初探

李芳;

摘要(Abstract):

目前我国明确禁止义务教育阶段的择校行为,但在现实中择校热愈演愈烈,并造成了诸如损害教育公平等一系列问题,引起社会舆论的广泛关注和争议。这一反差启示我们需要理性思考滋养择校的土壤——教育资源配置不平衡以及优质资源供求矛盾激烈;认识到在教育资源均衡配置的前提下,择校追求差异公平存在其合理性。因此,从根本上解决择校问题一要逐步均衡教育资源配置,并扶助弱势以增强弱势群体的选择能力;二要引导择校走上规范化、制度化、法制化的正轨。

关键词(KeyWords): 义务教育阶段;择校;合理性;差异平等

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十五”规划重点课题《我国教育政策的公平机制研究》的研究成果之一,课题批准号为DAA010143

作者(Author): 李芳;

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