中国教育学刊

2002, (06)

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探究学习与研究性学习的四个误区

李亦菲,杨宝山

摘要(Abstract):

探究学习是新课程提出的一个重要理念,同时又是其追求的一个重要目标。它不仅适合于科学课程的学习,也适合于其它课程的学习。它不同于发现学习、研究性学习和启发式教学。

关键词(KeyWords): 探究学习;发现学习;研究性学习;启发式教学;辨析

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李亦菲,杨宝山

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