中国教育学刊

1989, (05) 20-23

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中学历史四十年来的教学实践

赵恒烈;

摘要(Abstract):

<正> 历史教学对提高全民族的素质、建设社会主义精神文明起着积极作用。但是,回顾40年来教学实践的轨迹,并非始终都是高歌猛进,其间不无种种杂音的干扰。认真总结经验教训,反思过去,解剖自身,对历史教学如何适应新形势的挑战,全面深化改革,会给我们一些有益的启示。一、学习苏联阶段的得益和失误(1949—1957年) 新中国成立,各行各业,全面学习苏联

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作者(Author): 赵恒烈;

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