中国教育学刊

2012, No.229(05) 90-91

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维护教师心理健康五策略

杨旭红;

摘要(Abstract):

<正>由于社会对教师的期望过高且复杂多样,教师的付出和回报不成正比,社会日趋功利性,师生关系日渐淡薄等诸多原因,造成教师工作压力比较大,近年来中小学教师已经成为心理问题的高危人群。那么,怎样维护教师的心理健康呢?笔者仅以自己的悟得,拙述几点策略与同仁探讨。一、思维方式是心理健康的调节剂按照辩证法的观点,事物总是一体两面的,因

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作者(Author): 杨旭红;

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