中国教育学刊

2016, No.283(11) 122

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词汇附带习得在阅读中的影响与应用——评《第二语言阅读中词汇附带习得研究》

李红梅;

摘要(Abstract):

<正>近年来,词汇附带习得研究的尝试性实践,已成为外语学习中的全新课题。目前学术界对于什么是"词汇附带习得"这一概念,尚无权威的定义,但众多研究者较为普遍认同的含义是:"词汇附带习得"是相对于刻意学习而形成的一个概念,所谓"刻意学习"是指学生有目的地背记单词,如通过背记英语词汇表或通过练习词汇来记忆单词。而"附带习得"则是学生在完成其他方面的学习任务过程中,如阅读英文版著作、看带有英语字幕的电影、听唱英语歌曲等,附带地练习与掌握了单词。这样的学习方式,尽管在国内还没有普遍开展,却具有很强烈的

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作者(Author): 李红梅;

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