中国教育学刊

2012, No.229(05) 88-89

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新课程背景下有效教学理性思考

庞海云;

摘要(Abstract):

<正>新课程实施以来,虽然广大教育工作者尤其是一线教师在提高教学有效性方面进行了许多积极、有益的探索,但从总体上看,还存在着许多问题和困惑,一些教师教得很辛苦,学生学得也很累,教学低效现象没有得到根本改变。如何实现有效教学,使教师牢固树立新课改下的有效教学理念,掌握有效教学的方法策略,是我们当前

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作者(Author): 庞海云;

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