中国教育学刊

2013, No.243(07) 70-73

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音乐教育德育功能实现的课程论审视

资利萍;

摘要(Abstract):

当前我国中小学音乐教育德育功能实现存在的问题,主要表现在课程内容甄选排除非主流音乐,教学实施遮蔽身体愉悦,用教化主题代替音乐的全部意义。为此,音乐教育需要树立"无用之用"的音乐课程与教学理念;"悬置"音乐课程道德目标,给非主流音乐以足够空间;切实肯定音乐教学带来的身体快感;将音乐教学目标定位在培养学生的感受力上,并充分关注音乐的多重情感成分。

关键词(KeyWords): 中小学音乐教育;德育功能;课程论

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目“道德和政治双重规训下的中国音乐教育功利性特质研究”(项目编号:12YJA880174)研究成果

作者(Author): 资利萍;

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