中国教育学刊

2020, No.327(07) 104

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巧用互动提高英语课堂吸引力

傅逻莎;

摘要(Abstract):

<正>小学生活泼好动,英语教师在设计互动教学时就要充分考虑这一点,基于实际教学情况巧用多种互动方式提高课堂吸引力。笔者通过亲身实践,认为在小学英语课堂中设计有效提问、创设真实情境、善用肢体语言能够激发学生主动参与、积极学习的主观欲望,把教学活动变成活跃学生思维、启发学生思考、引导学生创造的过程,从而提高英语课堂教学质量。

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作者(Author): 傅逻莎;

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