中国教育学刊

2020, (S1) 50-51

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小学语文读写结合教学模式的构建

李笋;

摘要(Abstract):

以小学语文读写结合教学模式的构建为切入点展开具体分析,阐述了小学语文读写结合教学模式的意义和小学语文读写结合教学模式的发展现状,并以此为依据提出了小学语文教学中读与写相结合的方法,一是改变教育观,加强学生语文词句积累能力;二是关注写作,提升学生动笔能力;三是以学生实际生活为基础,充分发挥学生想象力,以此提升小学生语文读写结合能力的运用。同时教师应运用读写结合的教学模式,在提升教学效率的同时逐步提升学生的综合全面发展能力。

关键词(KeyWords): 小学语文;语文教师;读写结合教学模式;策略

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 李笋;

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