中国教育学刊

2012, No.231(07) 84-85

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中小学教师科研动力缺失与改进策略

韩忠月;

摘要(Abstract):

<正>当前,"教育科研是教育事业发展的‘第一生产力’""教学即研究""科研兴校"等理念已成为广大教育工作者的共识,但是中小学教师不同程度地存在着教育科研动力不足的问题。因此,笔者对此作一系统分析,以提出应对策略。一、中小学教师科研动力缺乏原因分析

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作者(Author): 韩忠月;

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