中国教育学刊

2020, (S1) 35-36+43

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用陶行知生活教育理论引领学校劳动教育的实践与探索

左亚;

摘要(Abstract):

习近平总书记指出:"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动,尊重劳动,懂得劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。"重庆市合川区凉亭子小学依托得天独厚的地域文化优势,在多年研究并实施陶行知教育思想指导学校发展中,用陶行知生活教育理论引领学校劳动教育的实践活动;坚持"德智体美劳"五育并举,统筹资源,开发劳动课程,构建完善的劳动教育体系;全校师生对劳动教育的育人功能有了深刻的认知和积极的参与行动,取得了良好的办学成果。

关键词(KeyWords): 陶行知;生活教育;劳动教育;育人功能;实践探索

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 左亚;

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