中国教育学刊

2020, (S1) 54-56

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指向主题生活习作的综合性学习研究

田正权;

摘要(Abstract):

主题生活习作契合了语文学习综合性的特点,遵循儿童的生活现实对提升习作教学的有效性具有重要意义。主题生活习作充分体现儿童立场,通过主题生活确立与构建、习作路径分解与导引、习作过程探究与指导、多元评价实施与提炼,真正实现学生自主、自能习作,从而达到习作教学减负增效的目的。

关键词(KeyWords): 主题生活习作;综合性学习;实施策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“儿童文化视域下指向小学生习作的序列化生活建构研究”(项目编号:2015JK11-L226)阶段性成果

作者(Author): 田正权;

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