中国教育学刊
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关键词:幼儿园
幼儿园识字教学简讯
雷淑性;
1980年02期
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幼儿园教育应成为国民教育的起点
周德藩
2003年12期
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西北农村幼儿园办园模式分析与现实选择
郑名;马娥;
2006年09期
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幼儿园英语教育认识误区的探讨
朱家存;刘宝根;
2007年11期 No.175
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内蒙古自治区百名优秀幼儿园园长风采
2008年03期 No.179
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遵循童性的幼儿园课程设计
于冬青;
2010年01期 No.201
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快乐的儿童世界——广东省佛山市机关幼儿园
2010年06期 No.206
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幼儿园教师生活课程自主决策的个案研究
陈蓉晖;马云鹏;
2010年09期 No.209
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论基于教师个人体验的幼儿园课程改革
关永春;
2010年S1期 No.209
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浅谈幼儿园的精细化管理
尹立业;初晓玲;
2010年S2期 No.212
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学前教育的结构性失调及其对策——兼论残疾儿童学前教育安排的政策思路
王培峰;
2011年06期 No.218
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浅谈幼儿园社会性教育策略
葛晓英;
2011年06期 No.218
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倾注真挚爱心 培育纯洁童心——四川省遂宁市船山区顺城街幼儿园
2011年S1期 No.220
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以园为本,建设学习型幼儿园
王玉彬;
2011年S1期 No.220
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幼儿园管理者在教师发展中的角色定位
李隽;
2011年S1期 No.220
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幼儿园教师应怎样上好课
竹艳芳;
2011年S1期 No.220
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浅谈幼儿园管理
黄英;
2011年S1期 No.220
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试析我国教师资格制度改革——基于中小学(幼儿园)教师专业标准的视角
潘黎;邹群;
2012年05期 No.229
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幼儿园课程变革的历程:与课程专家互动的角度
罗虹;
2012年11期 No.235
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情智润泽 欢笑通远——重庆市渝中区区级机关幼儿园
2012年11期 No.235
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促进园所健康发展的目标管理模式探索
安慧霞;
2012年S2期
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做帮助教师成长的园长
吕红霞;
2012年S2期
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幼儿园“赞助费”取消后的制度设计
刘焱;宋妍萍;
2013年02期 No.238
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当代幼儿教师专业精神反思
孙冬梅;
2013年04期 No.240
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将每分钟的热情献给孩子——苏州市阊西实验幼儿园
2013年05期 No.241
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节庆文化在幼儿园课程中的开发与利用
陆蓉;
2013年07期 No.243
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幼儿园教师情绪困境与求解
陈丹;蔡樟清;
2013年07期 No.243
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农村幼儿园转岗教师培训策略分析——以贵州省为例
翟理红;张剑辉;
2013年08期 No.244
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3-6岁幼儿科学教育实践探索——以江苏省常州市鸣珂巷幼儿园为例
冯雅静;
2013年12期 No.248
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校园文化视野下幼儿园教师的人文关怀
黄中月;
2013年S3期 No.248
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幼儿教师观察能力现状调查及问题分析——基于江苏省常州市的调查
吴亚英;
2014年02期 No.250
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论幼儿园教师专业伦理的实践困境与路径选择
张地容;杨晓萍;
2014年05期 No.253
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困境与出路:民办幼儿园发展问题探究
方建华;邓和平;
2014年10期 No.258
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民族幼儿师资的现状研究——以黑龙江省为例
崔英锦;
2015年01期 No.261
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幼儿园成本运行危机与分担策略研究——以X市的调研为例
胡姝;蒋承;
2015年06期 No.266
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与爱同行 让每一位幼儿幸福成长——郑州市郑东新区实验幼儿园
2015年10期 No.270
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农村幼儿园转岗教师状况及专业发展调查研究——以绵阳市为例
秦莉;谢鸿斌;
2015年S1期
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关注幼儿的生命与发展:幼儿园体验式教学探析
李学翠;
2015年S1期
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幼儿园班级文化核心价值取向的误区及重构——基于《3～6岁儿童学习与发展指南》的研究
张富洪;
2016年03期 No.275
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对幼儿教育去“小学化”的理性探讨
高晓明;
2016年03期 No.275
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示范性幼儿园评估的实践偏差及理性回归——以河南省示范性幼儿园评估调查为例
邓祖丽颖;
2016年05期 No.277
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学前教育发展中的管理机制桎梏与突破——基于K区学前教育发展状况的调查
蒋宗珍;刘小红;张家琼;
2016年07期 No.279
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幼儿园管理需警惕“破窗效应”
杨毅;
2016年08期 No.280
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幼儿园应享受“慢教育”
雷海霞;
2016年08期 No.280
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幼儿园要充分利用“纸绳游戏”培养幼儿智慧
任博文;
2016年08期 No.280
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幼儿园集体教学活动的情境创设应有始有终
胡芳强;
2016年10期 No.282
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基于保教质量提升的幼儿园精细化管理策略初探
赵慧;
2016年S1期
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我国民办幼儿园教育质量保障的政府治理工具困境及应对
王伟;
2017年01期 No.285
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推进民办幼儿园分类管理的现实困境与政策应对
吕武;刘益东;
2017年03期 No.287
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幼儿园食品卫生安全工作必须从严治理
张应春;
2017年03期 No.287
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让优质幼儿园资源成为源头活水
黄植宾;
2017年07期 No.291
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提升农村幼儿园教师职业吸引力的机制研究
陈蓉晖;吴姝静;
2017年08期 No.292
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以真求真 以爱育爱 一切为儿童——北京市东城区光明幼儿园
2017年11期 No.295
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保育质量是幼儿园办园水平的决定性因素
夏海;
2017年11期 No.295
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科学的儿童观:幼儿教师专业素质之本
叶妙企;
2017年S1期
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家园共育生命 生态还原本体——幼儿园“户外自然体验”亲子社团活动之探究
贺晓红;
2017年S1期
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流动儿童入园的政府购买服务制度设计——以上海市政府购买民办三级幼儿园服务为例
李琳;柳倩;
2018年07期 No.303
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新时代学前教育科学发展的瓶颈与对策——基于北京市二期学前教育三年行动计划的调查分析
洪秀敏;姜丽云;
2018年07期 No.303
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促进普惠性民办幼儿园的非营利转向更适合中国国情
魏聪;王海英;胡晨曦;王蕾;
2018年07期 No.303
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发达城市推进学前教育普惠优质发展的路径探析——以宁波市为例
沈海驯;余海军;
2018年07期 No.303
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有效利用社交软件促进幼儿园教师自主学习
何婷婷;
2018年07期 No.303
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幼儿园教育应该回归本真
何蓉;
2018年07期 No.303
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“全面二孩”政策下要不要扩大幼儿园班级规模?——我国幼儿园班级结构性质量与过程性质量关系的元分析
黄宸;李玲;钟秉林;
2018年09期 No.305
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以教育科研推进集团化幼儿园特色发展——以温州市第五幼儿园为例
林艳;
2018年11期 No.307
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给孩子最好的玩——温州市第五幼儿园‘教育科研创新’下集团幼儿园特色办学的探索
2018年11期 No.307
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幼儿园语言领域教育教学价值观研究
韩虹;
2018年S1期
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有效需求:幼儿园师资配置转向的着力点
张根健;曾凡亮;张玉臻;
2019年02期 No.310
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我国农村幼儿园教师薪资待遇对比分析及政策审思——基于对12省份的调查
于冬青;高铭;
2019年02期 No.310
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16
]
幼儿园区角活动的材料投放要符合幼儿身心特点
杨雪;
2019年02期 No.310
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]
幼儿园教育去“小学化”需多方协同配合
姚刚;李华;
2019年03期 No.311
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我国幼儿园瑞吉欧方案教学的批判与改进
谢梦雪;陈时见;
2019年03期 No.311
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儿童身体:不容忽视的幼儿园课程资源
石建伟;王萍;
2019年05期 No.313
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重塑时间生活:幼儿园时间制度化现象审思
黄进;
2019年06期 No.314
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浅谈幼儿园活动开展策略——评《幼儿园活动整合课程教师用书(中班上)》
杜永菊;
2019年08期 No.316
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不同办园体制普惠性幼儿园教育质量的差异比较——兼论学前教育资源配置质量效益
洪秀敏;朱文婷;钟秉林;
2019年08期 No.316
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STEM教育:幼儿园活动开展的新探索——以成都市金牛区机关第三幼儿园的实践为例
高翔;胡露;
2019年09期 No.317
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“课程游戏化”还是“游戏课程化”——命题背后的价值取向
黄小莲;
2019年12期 No.320
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过程性质量转向:城乡学前教育均衡发展的新着力点
杨宁;任越境;罗丽红;周静娴;史九倩;
2020年05期 No.325
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陕西省民办幼儿园文化建设质量提升对策探讨
王奎群;
2020年05期 No.325
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幼儿园家庭陪伴文化课程的构建
郝海鸥;
2020年05期 No.325
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发展营利性幼儿园的现实困境、认识转向及策略应对
李宏堡;王海英;魏聪;
2020年06期 No.326
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回归身体:幼儿园“椅子管理术”审思与价值转向
石建伟;王萍东;
2020年07期 No.327
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让幼儿园环境创建散发场所精神
王文乔;
2020年08期 No.328
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关于幼儿教育教学发展趋势的思考——评《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排》
陈懿婷;
2020年09期 No.329
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通过游戏化教育增强基础安全意识探析
朱咏梅;
2020年S1期
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幼儿园教师情感素养探析——评《教师情感表达与师幼关系构建操作手册:幼儿园教师卷》
刘永虎;
2021年01期 No.333
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素质教育视域下幼儿园公共活动空间设计探究——评《童样空间:幼儿园创意设计》
王俊琪;
2021年01期 No.333
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本期目次
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首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第33次学术年会在南京召开
2021年01期 No.333 2-4页
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卷首语
建设高质量基础教育体系要在六个“强化”上下功夫
郑富芝;
2021年01期 No.333 5页
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特稿
做中国基础教育迈进现代化的助推器——在《中国教育学刊》创刊40周年座谈会暨2021年重点选题策划会上的讲话
朱之文;
2021年01期 No.333 1-3页
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《教育规划纲要》十年回眸与展望研究专题
我国教育发展的新跨越及其历史启示——《教育规划纲要》十年回眸与展望之一
袁振国;王占军;
2021年01期 No.333 4-8页
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我国更高水平普及教育的发展理路与战略思考——《教育规划纲要》十年回眸与展望之二
李志超;
2021年01期 No.333 9-13页
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教育公平更加惠及全民——《教育规划纲要》十年回眸与展望之三
殷玉新;楚婷;
2021年01期 No.333 14-18页
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优质教育更加丰富——《教育规划纲要》十年回眸与展望之四
肖昕;张天雪;
2021年01期 No.333 19-22+84页
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我国建设更加完备终身教育体系的战略取向与发展脉络——《教育规划纲要》十年回眸与展望之五
王宪平;周向伟;
2021年01期 No.333 23-27页
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充满活力教育体制的综合改革:行动、成效与展望——《教育规划纲要》十年回眸与展望之六
陈殿兵;毋磊;
2021年01期 No.333 28-32页
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“强基计划”研究专题
“强基计划”:高考综合改革的战略节点
吴根洲;
2021年01期 No.333 33-38页
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“强基计划”是对教育生态系统变革的深刻引领
张志勇;杨玉春;
2021年01期 No.333 39-42页
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“强基计划”及其对基础教育改革的影响
乔锦忠;沈敬轩;
2021年01期 No.333 43-47页
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“强基计划”呼唤优质高中育人方式深度变革
郑若玲;庞颖;
2021年01期 No.333 48-53页
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普通高中育人方式改革研究
新高考后普通高中育人能力现状调查及对策研究——基于对31省1256所普通高中的调查
苏娜;刘梅梅;
2021年01期 No.333 54-59页
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热点问题研究
城乡义务教育优质资源配置效率的问题及对策——基于DEA-Malmquist模型
李毅;杨焱灵;吴思睿;
2021年01期 No.333 60-65页
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教育口号背后的观念与思维方式审视——以“……从娃娃抓起”为例
阎亚军;
2021年01期 No.333 66-70页
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教育治理研究
教育家型校长培养的理性追问与实践行思
于慧;龚孝华;
2021年01期 No.333 71-74页
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新时代学前教育政策工具选择特点及其优化策略——基于20个省市三期行动计划文本的分析
陈国维;尚伟伟;
2021年01期 No.333 75-78页
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课程与教学
深度学习视角下的课堂话语互动特征:基于会话分析
张光陆;
2021年01期 No.333 79-84页
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服务学习:爱国主义教育的重要途径
胡金木;杨淑雯;
2021年01期 No.333 85-89页
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中小学世界民族音乐教育的时代内涵
陈文雯;
2021年01期 No.333 90-91页
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教师专业发展
中国基础教育教学指导百年历程阶段划分与特征分析
江淑玲;陈向明;
2021年01期 No.333 92-97页
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教师隐性知识管理的主要障碍与调控策略
李森;杨征铭;
2021年01期 No.333 98-102页
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学术动态
聚焦育人方式变革 共谋高质量基础教育体系建设——首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十三次学术年会综述
徐华楠;
2021年01期 No.333 103-104页
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教育微论
中小学优秀传统文化教育“三化”
赵彤;郭双宏;
2021年01期 No.333 105页
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运用情境教学助力地理人地协调观的培育
冯苏琼;钟全林;
2021年01期 No.333 105页
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三方面增强英语读写结合教学效果
陈焕红;
2021年01期 No.333 106页
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让中国情怀洒遍英语课堂
路思遥;
2021年01期 No.333 106页
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体育课教师需“动”察秋毫
张厚学;
2021年01期 No.333 107页
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作业批阅方法需科学
姚刚;李华;
2021年01期 No.333 107页
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设计艺术的“原道精神”——评《象生：中国古代艺术田野研究志》
史小冬;
2021年01期 No.333 109页
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高校钢琴专业学生音乐素养提升路径——评《钢琴教育教学与实践问题探论》
陈华;
2021年01期 No.333 110页
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民族音乐的多样化教学路径——评《中国民族音乐之旅》
何依霖;
2021年01期 No.333 111页
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跨文化语境下中国舞蹈传播的新思路——评《舞蹈美学与舞蹈教育研究》
金妮;
2021年01期 No.333 112页
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叙事文学教学探究——评《叙事的本质》
刘鑫;
2021年01期 No.333 113页
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钢琴伴奏实践教学模式探究——评《钢琴伴奏教学概论》
屈洪海;
2021年01期 No.333 114页
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高等教育改革影响因素及实践方向——评《高等教育社会学》
徐婳;
2021年01期 No.333 115页
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网络环境下德育教育变革分析——评《德育教育与创新能力发展》
坤杰;郝文利;郝岩;
2021年01期 No.333 116页
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钢琴演奏教学中的技术技巧分析——评《钢琴演奏技巧的自然表现与教学实践》
周珏;王皓;
2021年01期 No.333 117页
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语料库辅助下的研究生英语教学模式——评《语料库与学术英语研究》
魏亚丽;
2021年01期 No.333 118页
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中国近现代文学研究中的当代性问题分析——评《现代文学经典读本》
张炜;
2021年01期 No.333 119页
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高校音乐教学效率提升策略探讨——评《当代高校音乐艺术教育研究》
周凡斌;
2021年01期 No.333 120页
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民族地区音乐文化与高校音乐教育的融合发展——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》
常超;
2021年01期 No.333 121页
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教育改革背景下高校声乐教学的创新实践——评《高校声乐教学与音乐教育研究》
王晓晨;
2021年01期 No.333 122页
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现代化转型背景下民商法教育理念转变与发展——评《民商法转型与再现代化》
李清瑜;
2021年01期 No.333 123页
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笙在民族管乐中的艺术性与教育性探究——评《笙的研究与实用演奏教程》
陈广声;
2021年01期 No.333 124页
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高中英语教学中学科核心素养培养目标的渗透——评《高中英语文化意识教育实践路径》
张丰硕;
2021年01期 No.333 125页
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应用语言学理论下的学生英语应用实践——评《应用语言学理论视阈下高校英语教学实践研究》
李巍;
2021年01期 No.333 126页
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运用语料库有效提升学生英语学习能力——评《语料库驱动的短语配价型式研究》
张凤香;
2021年01期 No.333 127页
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从闽台传统建筑装饰看两岸文化认同——评《传统建筑装饰艺术研究》
郭希彦;
2021年01期 No.333 128页
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新时代音乐教育的理想与现实——评《音乐教育心视界》
邓兰;
2021年01期 No.333 129页
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以“输出”为导向的大学英语课堂教学实践——评《产出导向法视域下的大学英语教学研究》
许江艳;
2021年01期 No.333 130页
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语用学核心思想指导下的外语教学——评《语用学与外语教学》
庞志芬;
2021年01期 No.333 131页
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民族民间舞蹈教育的创新发展——评《民间舞蹈教学与编导创造力培养》
赵丽娜;
2021年01期 No.333 132页
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对思想政治教育价值的深入探讨——评《思想政治教育价值结构研究》
王晓红;
2021年01期 No.333 133页
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声乐教学理论内涵与实践的创新——评《当代声乐教学理念与实践创新》
张建军;
2021年01期 No.333 134页
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版画教学的实践思考与探索——评《版画技法古今谈》
李珣;
2021年01期 No.333 135页
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幼儿园教师情感素养探析——评《教师情感表达与师幼关系构建操作手册:幼儿园教师卷》
刘永虎;
2021年01期 No.333 136页
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成果导向教育理念下的博物馆展示设计教学模式探讨——评《参与式博物馆——迈入博物馆2.0时代》
曹国媛;
2021年01期 No.333 137页
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现当代文学课程实践教学分析——评《中国现当代文学的学科观念与教学实践》
曲俐俐;张文东;
2021年01期 No.333 138页
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基于学生实践能力培养的景观设计专业教学——评《景观设计教学》
余然;
2021年01期 No.333 139页
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全球化语境下英美文学教学的变革发展——评《全球化语境下的英美文学教学》
庄严;
2021年01期 No.333 140页
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地方高校产教融合与校企一体化平台构建探析——评《行业学院模式下地方高校产教融合专业群建设研究》
刘旭;徐佳琦;
2021年01期 No.333 141页
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中国古典美学中意象的时空问题——评《中国古典美学的生态智慧研究》
沙莎;
2021年01期 No.333 142页
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试论声乐表演的艺术再创造——评《声乐与语言发声》
王婕;
2021年01期 No.333 143页
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新形势下加快发展现代职业教育的新思路——评《新职业教育：培养面向未来的人才》
张燕;
2021年01期 No.333 144页
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非遗文化与艺术设计教学的融合——评《中国经验:多元化的非遗传承实践》
王雅淇;
2021年01期 No.333 145页
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构建当代高校美术教育模式的新设想——评《迷失与重塑:20世纪中国高等美术教育模式的反思》
袁坤;
2021年01期 No.333 146页
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立足学生创造性思维培养的文化创意产品设计教学——评《文化创意产品设计及案例》
范伟;焦国松;
2021年01期 No.333 147页
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翻转课堂教学模式下对学生设计能力的培养——评《文化战略:以创新的意识形态构建独特的文化品牌》
沈婷;
2021年01期 No.333 148页
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对马克思主义基本原理课程实践教学问题的思考——评《“马克思主义基本原理概论”教学疑难深度解析》
孙伟;洪巍城;
2021年01期 No.333 149页
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素质教育视域下幼儿园公共活动空间设计探究——评《童样空间:幼儿园创意设计》
王俊琪;
2021年01期 No.333 150页
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“一带一路”文科综合课程实践探索——以北京市东城区为例
王朋;
2021年01期 No.333 151页
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纪念《中国教育学刊》创刊40周年座谈会暨2021年重点选题策划会在京顺利召开
2021年01期 No.333 3页
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本刊2021年重点选题
2021年01期 No.333 108页
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