中国教育学刊


家校合作的政策与实践研究专题

  • 我国70年家校合作:政策视角下的发展历程与未来展望

    边玉芳;周欣然;

    新中国成立70年来,随着社会变迁,家校合作政策在我国经历了初步萌芽、正式推进、规范提升与战略发展四个阶段。在这一过程中,对于家校合作的认识与要求同社会和时代的发展紧密联系,体现了从服务学校建设的功利性作用到实现"以生为本"的教育性价值的转变,家长角色从"配合学校"向"与校协同"转变,家庭教育从私人领域向公共事务转变,家校合作从零散的要求向制度化建设转变等特征。站在新的历史起点上,在推进国家治理体系和治理能力现代化的发展背景下,从实现稳定、公平、科学、有效的"教育善治"角度提出下一阶段的相关政策建议。

    2021年03期 No.335 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 从家校合作到良好教育生态——兼论有效的家校合作如何在学校产生

    张俊;吴重涵;

    在现代教育体系中,家校合作对教育生态有特殊的重要意义,是维持教育生态平衡、促进生态优化的基础条件。研究立足学校教育生态视角,采用案例研究方法,呈现了家校关系从冲突走向融合进而形成教育良好生态的全景式历程,同时也提取"学校层面的家校合作如何有效形成"的关键因素。研究发现,学校层面的家校合作存在行政重视、压力事件解决、校长能力偏好等多重动力机制;家校双方合作意愿激活的主动权在学校,瓶颈也在学校;家校合作的路径以建立家校工作感情和相互信任为基础,帮助家长认识自己的角色使命、提高养育能力和技能,营造欢迎家长参与的氛围并提供各种形式的参与机会和条件;家校合作的程序步骤,符合爱普斯坦实践模型的一般原则;家校行为在理论上存在跨界的限度,但有一定的弹性空间,会随着家校合作整体"语境"的不同而存在很大差异。

    2021年03期 No.335 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 学校家长教育课程建设的基本构想

    洪明;

    加强家长教育已经成为当下全社会的普遍共识,但家长教育普遍存在实效性不够、满意度不高等问题。提高家长教育质量需要研究家长教育规律,加强课程建设。家长教育是成人教育,家长教育课程应尊重成人自主性学习的特点;家庭教育属于国民教育的一部分,既是私事也是公事,家长教育具有"弱强制性"特点。开发家长课程,应该以提高家长胜任力为目标,构建以"通识+拓展"相结合的模块化内容体系,倡导以学习者为中心的混合式学习模式和以评价促发展的发展性评价方式。

    2021年03期 No.335 14-18+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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广告图片_纪念中国共产党成立100周年——基层学校党建巡礼

  • 北京市东城区培新小学

    <正>北京市东城区培新小学有三个校区,分别为永生校区(一年级)、培新校区(二三年级)、天坛校区(四至六年级)。现有教学班64个,学生2436人,教职工207人。学校着力打造"培新教育"特色品牌,围绕"尊需求重成长"的核心办学理念,让每个人都得到尊重,每个人都有所成长。学校用心做"新"的教育,从每一位教师的需求出发,促进专业发展;从每一位家长的需求出发,帮其提高家庭教育能力;最终从每一名学生的需求出发,为学生奠定可持续发展的基础。

    2021年03期 No.335 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2261K]
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  • 北京市第十一中学

    <正>北京市第十一中学建于1950年,坐落在东城区天坛街道东晓市金鱼池地区,环境优美、交通便捷,是新中国成立后北京市人民政府建立的第一所市属公立完全中学。无产阶级革命家张爱萍为学校题写"团结、勤奋、求实、品高"校训。学校第一任校长是著名人民教育家傅任敢先生。

    2021年03期 No.335 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 2506K]
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  • 传承红色基因 厚植担当意识——北京市育英学校

    <正>北京市育英学校于1948年诞生于西柏坡,1949年春迁入北京。73年来,在一代代育英人的努力下,学校已发展成为一所涵盖小学、初中、高中的九年一贯、十二年一体,拥有"一校四址"和"四个分校"的优质集团化学校。作为一所与新中国一起走来的学校,学校党组织始终坚持正确的办学方向,抓好德育和思想政治工作,围绕学校中心工作、学校文化建设和师生的发展成长开展活动。

    2021年03期 No.335 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 2235K]
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卷首语

  • 加强公共危机教育 提高公共危机应对能力

    刘益春;

    <正>1997年亚洲金融危机,1998年特大洪水,2003年非典,2008年汶川大地震,2011年福岛核泄漏,2014年埃博拉病毒疫情,以及2020年新冠肺炎……公共危机事件的出现呈现出周期性、较频繁的特征。随着全球化不断推进,区域性疫情突发、生化暴露、核武爆炸、地震灾难、洪水肆虐等公共危机事件很容易波及全球,成为全人类面临的公共危机事件。

    2021年03期 No.335 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
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热点问题研究

  • 新时代教育规划的形势、挑战与任务

    薛二勇;李健;

    以党的十九大报告提出的教育改革发展要求为标志,我国进入教育强国建设的新时代。采用路线图的理论与方法,明确教育规划所处的历史方位、面临的关键问题、需要完成的重点任务。基于规模、质量、制度的形势分析框架,可以发现:中国拥有世界上最大规模的教育人口和体系,中国教育总体发展水平进入世界中上行列,中国特色社会主义教育制度体系基本确立,教育领域的主要矛盾发生深刻深远的变化。基于教育改革形势的变化,教育规划面临四大挑战,即全面在实践中实施素质教育、全面深化教育领域综合改革、全面落实立德树人根本任务、全面系统推进育人方式改革的挑战。为此,教育规划的重点任务为:澄清认识、创新制度,全面推进素质教育;针对制度障碍,深化教育体制机制改革;明确定位内涵,落实立德树人根本任务;统筹协调,综合系统推进育人方式改革。

    2021年03期 No.335 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 大学附属学校的传统与创新——对“北京高校支持中小学发展”实践的反思

    王东;沈杰;

    大学附属学校是我国基础教育学校的重要类型之一,随着时代的变迁呈现出多样化的发展态势。在北京基础教育改革实践场域中,近年来涌现出一批"新"大学附属学校。与传统大学附属学校相比,"新"大学附属学校的特征表现为:以实现区域教育资源优质为目的,具有明确的政府导向;它们与大学是合作关系,由双方组建的协调机构推动合作;"新"大学附属学校的发展外部性强,重在依托大学资源的输入和支持。"新"大学附属学校的涌现,使人们有机会重新审视"大学与中小学校之间关系"的命题,反思大学支持中小学发展的机制,并开启"合作导向"教育发展思维:"新"大学附属学校扩展了"大学附属学校"的内涵和外延;探寻大学的内驱力是"新"大学附属学校可持续性的重要保障;构建开放合作的教育生态是实现高等教育和基础教育有机联结的重要条件。

    2021年03期 No.335 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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  • 陪读:从乡野到庙堂的穿越

    陈乐;

    "乡野"和"庙堂"隐喻两种不同的场域:在物理层面,前者象征农村生活空间,而后者象征城市生活空间;在制度层面,前者象征社会结构的下层,而后者象征社会结构的中上层。从乡野到庙堂的穿越,既是物理空间的迁移,也是社会阶层的流动。陪读作为农村家庭投资子女教育的一种方式,是借由物理空间的迁移而期望实现社会阶层的流动。然而,陪读虽然将农村子弟从乡土空间转移到城镇空间当中,但由于农村家长可能依然延续其既有的文化惯性及教育观念和教育方式,因而陪读这一行为本身在助力农村子女的学业成功上可能存在一定的局限性。在多元竞争的新情境下,农村家庭需再造其教育观念,超越单一化的教育投入,而从更多元的内容中拓展其子女的教育。学校与农村家庭之间需建立有效的家校合作机制,以促进学校中的文化形态与教育理念迁移到农村家庭当中。此外,应挖掘乡村空间中有教育意义的元素,以拓展学校的教育边界和教育内容,从而助益于消除城乡之间的隔阂,实现城乡教育的良性互动与共同发展。

    2021年03期 No.335 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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普通高中育人方式改革研究

  • 时空秩序的教学意蕴与实践路径——指向高中阶段核心素养的整合培育

    梁秀华;王向东;

    学生发展核心素养与学科核心素养的整合培育是当前难题,也是重点课题。时空秩序作为其中的抓手,兼具学科和育人的双重特性,旨在引导学生通过时空综合视角发现有序规律、进行有序认知、展开合理决策,从而形成观察、欣赏和尊重世界的一套思维方式和价值观念。时空秩序既作为一种思想观念,也作为一种思维方式,回应了素养整合的诉求,其内核是学生发展核心素养迁移,外环是学科核心素养整合。从学生发展出发,探寻时空秩序促进两类素养整合的共通路径和具体路径,最终又回归学生发展目标。

    2021年03期 No.335 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 456K]
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教育理论研究

  • 论中国教育的个体化发展

    孙霄兵;徐玉玲;

    我国教育的"个体化发展"与"个性化发展"具有不同的内涵与特点。分析我国教育的优势与不足,理清已出台的个体化教育的相关政策,阐述教育个体化发展的哲学、心理学、教育学理论基础,基于此提出教育个体化政策发展的新举措:群英化、小班化、定量化、数据化、案例化、终端化。

    2021年03期 No.335 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 基础教育文献计量研究的问题与反思

    马小燕;

    近几年,计量分析理念与方法逐渐应用于基础教育文献研究中,创新了文献研究范式,促使该领域研究朝着更深、更广的方向前进。但随着研究逐渐深入,以CiteSpace为代表的计量软件在使用过程中存在的问题开始涌现:界面功能认识不准确、节点的解读与处理存在分歧、图谱分析简单片面化等。此外,基础教育文献计量分析在应然逻辑上的精确性难以实现,在实际应用中的程序不规范现象也需引起重视。为继续推动该领域的学术繁荣,未来应合理选择计量分析的应用范围,重视基础教育文献计量的元研究,最重要是始终坚持问题为导向的研究态度。

    2021年03期 No.335 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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教育治理研究

  • 京津冀基础教育合作办学模式研究

    蔡春;王寰安;

    京津冀基础教育协同发展存在多种形式,该研究重点关注京津冀基础教育合作办学模式,并且重点考察了"名校办公校""名校办民校""大学教育集团办公校"三种典型的合作办学模式。研究发现,基础教育合作办学普遍实行政府、企业和学校多元主体参与形式,办学经费来源多元化,学校采取董事会领导下的校长负责制运行机制,由承办方学校派驻校长管理团队进行学校运营管理。京津冀基础教育合作办学模式有效扩大了当地基础教育服务供给水平,改善了地方教育生态,提升了区域教育办学声誉和质量。研究也发现,京津冀基础教育合作办学模式还存在着参与主体积极性不足、政府规范政策缺失以及人事、经费等跨区域合作办学体制机制障碍等问题。基于此,该研究提出京津冀基础教育合作办学模式未来改革的几点思考和建议。

    2021年03期 No.335 50-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 977K]
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  • 教育现代化视域下流动儿童“管”的变革

    马晓娜;何雪松;李伟涛;

    "管"是反映政府职能、社会运行状态和公众社会性心理的一个重要概念。《中国教育现代化2035》不仅将流动儿童入学待遇同城化纳入重要任务,而且为流动儿童的"管"提供一种新的视域。与传统的"管"相比,教育现代化视域下流动儿童"管"的主体、内容、方式都将发生深刻变革。管的主体将更加多元,体现出公共性的提升;管的内容将实现超越,更加注重追求流动儿童的终身学习能力提升;管的方式将发生变迁,更加注重儿童立场,把流动儿童视为活生生的生命个体,实现流动儿童学习能动性的提升。

    2021年03期 No.335 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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  • 偏向与导正:中小学副职校长思维方式的诊与治

    陈丽;

    由于角色与工作的独特性与复杂性,中小学副职校长容易出现过于本位性思考、执行性思考、内部性思考、事务性思考、片面性思考等思维方式问题,影响其工作开展与个人成长,因此,需要提升中小学副职校长的全局思维、创新思维、开放思维、战略思维与辩证思维能力。

    2021年03期 No.335 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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课程与教学

  • 从认知到体验:中小学教材使用的具身转向

    左群英;汪隆友;

    教材使用直接影响着教材功能的实现,身心分离的传统认识论下重视符号认知和知识灌输的"教教材"模式已经陷入困境,教师必须转向"用教材"以促进学生在心理和行为实践层面的具身体验学习。教师应该把具身体验作为教材资源开发的一笔财富,根据不同学段研发直观教学资源,利用身体经验开展隐喻教学促进学生对教材抽象知识的图式化建构。从教法的具身转向来看,要从遵循身体的自然节律使之张弛有度和谨慎处理身体约束及座位安排来优化学生的身体时空体验;此外应加强实践活动教学的实施,在学科课堂教学和综合实践活动课程中落实具身体验学习。

    2021年03期 No.335 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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  • 略述“问题情境”中的探究学习——基于相关译著的考察分析

    王荣生;

    探究学习和"问题情境"紧密联系。"基于问题的学习"有三种主要模式:一是解决真实情境的实际难题,二是聚焦社会和个人的议题,三是解释困惑的自然现象。"基于项目的学习",是用制品和展示来对"驱动性问题"作出探究性回应。"追求理解的教学设计",倡导由"基本问题"通向"大概念"深度"理解"。文章基于相关译著的考察分析,略述"问题情境"中的探究学习,以资借鉴。

    2021年03期 No.335 71-76+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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教师专业发展

  • 我国小学生均教师工资成本及影响因素的比较与分析

    田健;杜晓利;

    OECD相关研究认为生均教师工资成本与学生学业成绩呈现正相关关系,合理的生均教师工资成本有利于提升教育教学效率。对2000—2018年中国小学生均教师工资成本进行比较研究发现:尽管中国生均教师工资成本在不断上升,但中国生均教师工资成本仍较低且省际差距比较突出,基本呈现东西部高、中部低的"U"字形特征;与OECD相比,中国教师工资收入水平低、生师比高、大班额和超大班额长期存在是影响中国教师工资成本的主要因素。基于此,为提高教育经费使用效益,建议不断完善教师工资稳定增长机制,强化政府问责力度;加大对中部财力困难地区支持力度,平衡地区间教师收入差距;不断提高教师福利待遇,营造良好教育教学环境。

    2021年03期 No.335 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 乡村小学教师教学胜任力的现状、问题与对策——基于江西省的调查分析

    何齐宗;康琼;

    教学胜任力是衡量乡村小学教师素质的重要指标。通过对江西省11个设区市的13056位乡村小学教师的调查发现,其教学胜任力总体处于中等水平,同时各个维度均存在明显的短板;不同的性别、年龄、教龄、职称、学历、专业出身及任教不同课程的教师教学胜任力存在程度不同的差异。为了提升乡村小学教师教学胜任力的整体水平,需要多措并举,定向发力;乡村小学教师教学胜任力明显短板的弥补需要采取上下联动和内外结合的策略。

    2021年03期 No.335 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
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德育研究

  • 新冠肺炎疫情与环境伦理反思——基于小学统编《道德与法治》教科书的文本分析

    张悦;高德胜;

    新型冠状病毒引发的肺炎疫情对全世界都产生了影响。病毒是自然的,却也反映出人与自然之间的矛盾。人与自然的关系以及背后的环境伦理观会呈现在学校教科书中,并对学生的环境素养产生重要影响。本研究以人与自然互动框架以及环境伦理框架为理论指导,采用文本分析法对小学统编《道德与法治》教科书中的人与自然关系以及环境伦理观展开分析。研究表明,教科书呈现了温和的人类中心主义与整体的生态伦理意识,同时强调了人类对自然的道德责任。后续教科书可以从生命共同体角度加强自然内在价值教育,从道德责任角度提升学生对自然的理性自觉,并从文化审美角度培养学生与自然的交往关系。

    2021年03期 No.335 87-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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中小学教科研

  • 以体育人:人和少年的校本化培育

    王蕾;陈明庆;刘艳;廖辉;

    体育与健康学科核心素养要求全方位渗透"以学生发展为中心"的价值理念,以"健康第一"作为指导思想,强调学生的主体地位,实现学生健康、全面发展。重庆市人和街小学在结合学校实际、尊重学生主体性的基础上建构了涵盖课程内容、课程实施和提升教学效能评价标准的以体育人学科质量标准,形成了课中学、课外练、训中提、赛中验的"四位一体"学校体育工作推进模式,开发了基于大数据的信息化、智能化、数字化的学生体质评价系统,构建以增值评价提升学生体质健康水平的体育与健康支持服务体系。

    2021年03期 No.335 94-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K]
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  • “人和”育人效能评价标准的构建与实施

    徐涛;王亚兰;蔡磊;龚春燕;

    重庆市人和街小学以培养具有和谐中国、和平世界情怀的人和少年为教育目标,基于效能评价与增值评价理念,研制《重庆市人和街小学(教育集团)文化纲领》总标准及若干标准体系,建立基于多元协同机制的技术、数据的效能评价系统,实施以增值评价为核心的效能评价,初步探索了学校现代治理机制,促进了学生全面、和谐、个性发展。

    2021年03期 No.335 99-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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教育微论

  • 在改作文中“悟”出写作之道

    葛海妹;

    <正>文章写完只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品。文章的修改如同揉面,揉的次数越多,才越有"筋力"。改既是写作的一部分,也是一种重要的能力,需要在强化训练中不断提高。多写又能勤改,才能"悟"出写作之道,写作水平才能得以提高。首先,学生掌握作文修改方法,悟写作之"门"道。教师要先教给学生作文修改方法,学生才能跨入写作之门,搭起文章的完整框架。修改作文的方法有调、补、增、删、换五种。

    2021年03期 No.335 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
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  • 用多样化教学提高学生识字效率

    周红娟;

    <正>充足的识字量是阅读和写作的基础,识字教学是低年级语文教学的重要内容。小学生的形象思维占主导地位,教师要根据这一特点,运用多样化识字教学方法,让识字教学变得趣味横生,降低识字的难度,调动学生的识字欲望,提高识字效率。用追本溯源法激发学生对汉字的热爱。汉字是中华民族的宝贵文化财富,每一个汉字都有一段传奇的故事。

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  • 分层教学法促进学生共同进步

    韦宇哲;

    <正>分层教学法是基于因材施教的教学原则,采取的激发学生自主探究意识,并以实现全体学生共同进步为目的的一种积极应对方案。在高中数学课堂教学中实施分层教学,既能保证教师集中解决同一认知层级的学生所面临的共性问题,实现同一认知层级的整体提升,也能通过激励措施激发不同层级学生的自主探究热情,实现层级跨越,获得个体能力的发展。

    2021年03期 No.335 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 以互动合作探究教学促进学生数学思维发展

    谷新龙;

    <正>学生思维能力的形成与发展是一个循序渐进的过程,教师需要找到一个合适的方式来促进学生的思维发展。互动合作探究教学则营造了一种主动研究、探索和不断创新的氛围,使学生间相互合作、充分互动,给学生提供了解决思维困顿的契机,使学生的逻辑思维更加缜密,有利于学生综合素质的提高。互动合作探究教学有助于学生突破思维困顿,使学生数学思维更加灵活。

    2021年03期 No.335 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 班主任要学会“偷懒”

    崔玉海;

    <正>班级管理的精髓在于教会学生自我管理,而学生的自我管理需要在实践中不断磨炼。班主任在班级管理中要有"减法"意识,要学会适当"偷懒"。学会"偷懒"是班级管理的一门艺术,需要班主任把管理权下放给学生,让学生全面参与班级管理,激发学生自主管理意识,发展学生管理能力,实现学生自我成长。良好的班风和学风是"偷懒"的保障,班主任的引导要始终相伴,从试探性"偷懒"逐渐到习惯性"偷懒",循序渐进地做一个"懒得想""懒得做"的聪明班主任。

    2021年03期 No.335 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 背诵范文助力学生英语写作

    李胜;

    <正>高中生虽然已经具备了一定的英语词汇积累和应用基础,也拥有相对完备的语法体系,但是他们在英语写作方面普遍存在畏难情绪,究其原因是他们还未形成良好的英语表达习惯及思维方式。背诵范文需要同时开展听、说、读、记忆四项活动,是一种行之有效的提高英语口语与写作水平的方法。背诵范文能强化语言输入,提高学生的遣词造句能力。高中英语写作需重点关注语言形式的正确性、句子的连贯性及段落的有机联系。

    2021年03期 No.335 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 用故事塑造幼儿勤劳的好品质

    王秋;

    <正>勤劳是中华民族的传统美德,更是一个学生的良好品质。幼儿阶段是学生良好品质形成的重要时期,故事则是幼儿最受欢迎的一种文学形式,能以典型的人物形象塑造、生动的故事讲述,深深吸引幼儿从中懂得真善美、辨别假恶丑,使他们的心灵得到滋养,智慧得到启迪。幼儿教师要把握好时机,利用劳动故事的生动性和哲理性,加强对幼儿的劳动教育,塑造幼儿勤劳的好品质。

    2021年03期 No.335 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 史料教学让学生爱上历史课堂

    刘永刚;

    <正>史料是构成历史的材料,是人类历史发展过程中遗留下的各种痕迹。历史教学要做到言之有据,就必须从史料出发。史料教学是中学历史教学的常态,但史料教学仍然值得进一步探究。笔者在此就基于自己多年来的历史课堂教学实践,浅谈如何充分利用史料进行历史教学,让学生从此爱上历史课堂。首先,立足教材史料充分教学。历史教材中的史料非常丰富,而且都是围绕教学的重点、难点而选取的,和正文内容相互补充,具有情境性、典型性、深刻性和启示性。

    2021年03期 No.335 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]
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  • 用经典文学培养学生的“三观”

    吴士春;

    <正>经典文学作品是塑造学生情感态度与价值观的绝佳载体。语文教学中,教师应充分利用经典文学浸润学生的心灵,培养学生正确的"三观",为学生的人生打好底色。用经典文学培养学生的大局观。语文教材中有许多表达家国情怀的经典文学作品,教师在教学中可通过朗诵、赏析、结合时事的方式引导学生体悟家国情怀。

    2021年03期 No.335 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 文言文诵读应循序渐进

    彭世铖;

    <正>文言文讲究韵律,带有明显的声韵美,读起来朗朗上口。教师在文言文教学时,要正确发挥诵读的作用,有效培养学生语感。笔者在多年文言文教学实践中,对诵读有了一点粗浅见解,认为文言文诵读应按照正确诵读、顺畅诵读、有感情地诵读的顺序循序渐进地进行。如此,学生自然就能抓住文言文的精髓,从而理解之、内化之。

    2021年03期 No.335 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 语文教学中学生独立人格的塑造

    于兰敏;

    <正>健康、独立的人格指的是学生具有良好的自我意识,对事物能够进行独立思考,有正确的判断能力和选择能力,对社会具有强烈的责任意识和道德义务。"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"语文教学中,教师要有意识、有计划地在培养学生语文能力的同时,塑造学生的独立人格。

    2021年03期 No.335 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 合理运用微视频提高体育教学效率

    刘新军;

    <正>微视频指时间不超过15分钟的小视频,关注的是一个具体的问题点,内容表达清晰简洁,可以减少教师重复性讲解示范,激发学生的学习兴趣。在体育课堂中合理运用微视频,不仅能让学生更清晰地观察到体育项目的动作要领,还能调动学生上体育课的积极性,提高体育教学效率。

    2021年03期 No.335 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K]
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  • 学生教育管理中的服务型理念探究——评《我国大学生价值教育发展史研究(1949—2019年)》

    臧小林;

    <正>《我国大学生价值教育发展史研究(1949—2019年)》一书是由知名教育专家许桂芳教授著作的一部教育管理类书籍,许多学校都将此书作为学生教育管理工作的辅助用书。该书系统全面地介绍了我国学生教育管理问题的研究意义,管理教育问题的核心定义、发展历史以及发展规划,对于从事学生教育管理工作以及其他相关工作的从业人员来说具有十分重要的研究价值以及指导意义。

    2021年03期 No.335 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2414K]
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  • 全民阅读背景下公共图书馆信息资源建设规范探究——评《公共图书馆信息资源建设规范研究》

    郭晓红;

    <正>书籍是传递知识的重要媒介,是人类进步的阶梯。当前社会的发展,促使人们不断进步,图书馆作为推广全民阅读的主要阵地,对创建书香型社会有积极意义。图书馆应当重视构建特色馆藏,通过改进选书原则,加强信息资源整合,建设图书馆之间的联盟,创建知识交流平台,促使图书馆发展为民众获得全面信息、可靠知识的主要选择。需要特别注意的是,公共图书馆是建设公共文化服务体系的重要支撑,应当积极地突出图书馆的公益性和服务性特点,保障公民基本文化权利,做到平等化服务,实现信息资源规范化建设发展。

    2021年03期 No.335 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 2139K]
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  • 企业需求下的大学生就业能力培养策略——评《大学生就业指导与创业教育的多维度研究》

    蒋利平;

    <正>我国高等教育进行大规模扩招后,为就业市场输出数百万名本科毕业生。当前国内企业用人需求较为平缓,和激增的大学生数量形成鲜明对比,所以企业在录用本科毕业生时,因就业市场供求失衡,录用条件标准越来越高。高校面对如此严峻的就业形势,应当集中力量提升大学生综合素质,以需求为导向,不断提升大学生的就业能力。分析大学生就业难的原因发现,一是我国很多企业对员工的要求越来越高,一些要求较高的岗位时有空缺,要求较低的岗位则有较激烈的竞争度;二是大学生综合素质较低,对自身的职业定位不清晰,抗压能力差。在这样的就业背景下,需要学生自身、社会、学校等多方面的努力,不断提升大学生的就业能力。

    2021年03期 No.335 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2191K]
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  • 翻译课堂教学的跨文化交际过程尝试性探索——评《翻译课堂教学的语用学研究》

    文倩;关长平;

    <正>在全球经济一体化的背景下,英语在社会中的地位更加凸显。英语翻译在现代全球化社会中尤为重要,所以在新课改不断深入的过程中,人们也越来越重视英语翻译教学。目前,我国跨文化交际活动越来越频繁。因此,在翻译教学的开展过程中,教师要着重培养学生的交际能力。但在目前的教学过程中,英语教师都是针对英语基础知识进行讲解,对师生语言沟通有所忽视,使英语翻译教学课堂比较乏味,学生翻译学习兴趣不高,从而降低了英语教学效率。

    2021年03期 No.335 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K]
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  • 建筑类专业就业创业教育模式探讨——评《中国青年就业创业问题研究》

    肖湘;

    <正>我国经济的快速发展和产业结构的不断调整,对高校专业课程设置以及毕业生的就业理念和就业行为产生了影响。前几年建筑行业的迅猛发展使建筑类专业毕业生的就业前景良好,无论是在就业质量层次上还是业务需求上都有着比较明显的优势,诸如知名的大型建筑公司、设计院、高校以及科研单位等急需大量的建筑类专业人才。

    2021年03期 No.335 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1906K]
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  • 环境艺术设计专业项目教学改革模式的思考——评《环境艺术设计专业教学与实践研究》

    邹小飞;

    <正>环境艺术设计是具有较强综合性的实践应用学科,涉及空间环境设计、建筑装饰文化、美术、视觉传达、材料学、人体工程以及心理学等多个领域的知识与技能,不管是在理论知识还是专业实践技能方面都具有一定的广泛性和多样性。环境艺术设计专业在我国发展了几十年的时间,逐渐形成了较为完备的专业教学体系。而近几年,社会市场中各类行业逐渐趋于饱和,也就导致企业对于专业人才的要求越来越高。

    2021年03期 No.335 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 2904K]
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  • 从文化创意视角分析院校产品设计课程教学的发展方向——评《和而不同——中国传统文化与工业产品设计融合性研究》

    鹿宽;

    <正>在多种艺术理念交互、互融的产品设计领域中,以文化创意为基点的产品设计开发,以及再设计、再开发已然成为一种发展趋势。文创设计让越来越多蕴含深厚文化底蕴的文创精品涌入人们视野的同时,更是让各类文创产业强势兴起,提高了中国设计的国际影响力。同时,以文化创意为基点的设计教学实践也备受教育界瞩目,其所具有的多学科融合性及多领域综合性的学科特征,与国家正着力实施的"新文科""新工科"建设所强调的教改目标相符,相关文创的设计教学改革也因此成为高校教学改革的重要内容。

    2021年03期 No.335 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 2552K]
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  • 信息时代我国高校美术教育教学改革——评《美术信息化教学设计》

    宋岩;

    <正>随着信息时代的到来,传统的美术教育教学模式、方法与现代美术人才培养的诉求开始出现诸多的不适应,因此,高校需要密切考虑美术教育教学状况,调动和运用各种资源,对美术教育教学模式进行改革,满足新时期社会市场对高素质美术专业人才的需求。笔者作为美术教育者,在潜心研究教育教学方法有效性的过程中,曾研读《美术信息化教学设计》一书。

    2021年03期 No.335 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 2653K]
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  • 美术院校学生具象写实基础能力的培养——评《双重基础:具象写实基础》

    王超;

    <正>中国高等美术学院基础美术课程教学大纲将具象写实基础能力的培养作为重要目标,贯穿于整个现代高等美术教学之中。鲁迅美术学院雕塑系更是将具象写实基础作为学生在美术学习过程中应该掌握的双重基础之一,这足以体现具象写实基础能力培养的重要性。霍波洋在《双重基础:具象写实基础》一书中提及的"双重基础"概念,也在强调具象写实基础和抽象造型基础,认为具象写实基础是学生造型能力培养的基础课程,通过专业的具象写实课程训练能够提升学生造型能力和创作能力,让学生能够拥有再现客观对象的能力,塑造出符合创作主题的优秀作品。

    2021年03期 No.335 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2435K]
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  • 提升田径教学有效性的策略分析——评《田径运动训练与教学的多方位研究》

    王立山;

    <正>随着素质教育进程的不断深入,体育学科引起公众的重视。作为所有运动基础的田径课程,对于学生的全面发展有着重要作用。作为教学活动主导者的田径教师,需要在体育改革不断深入的态势下,顺应潮流,积极采取措施提升田径教学的有效性。而细究影响田径教学的因素是多种多样的,笔者在探究过程中研读《田径运动训练与教学的多方位研究》一书,从中得知,要有效提升田径课程教学的有效性,专业教师应当适时更新自身教学观念,创新教学方法,优化课程教学模式,这样才能够克服教学过程中遇到的各种问题,以提升田径课程在院校体育教学中的地位。

    2021年03期 No.335 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2189K]
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  • 中国古代民族文论逻辑体系的建构——评《中国古代文学理论》

    张子川;

    <正>中国历史文化源远流长,经过不断积累和沉淀,所形成的古代民族文论内容非常丰富、博大精深。中国古代民族文论即为19世纪之前的中国文论,在此之后不断引入西方文论观念。经过不断的发展,中国古代民族文论同西方理性主义文论间的差异性逐渐凸显出来。由于文论的理论体系同不同民族思维方式存在密切的联系,因此中国古代文论也必然离不开古代哲学,但是在哲学领域中也同样存在体系性的重要问题。

    2021年03期 No.335 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2285K]
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  • 当代高校体育教育管理原理与模式创新——评《当代体育教育学与管理研究》

    荣霁;

    <正>体育教育学作为高校体育专业的一门理论课程,是提高大学生体育理论素养的一门学科。构建与完善科学系统的体育教学管理模式,可有效指导大学生树立终身体育意识和通过体育锻炼增强身体机能,以促进大学生的身心健康发展。这就要求把高校单一制的体育教育,开始转变为体育教育部门、体质测试中心和校医院多元互动,通过各部门的协调配合有针对性地开展运动处方教学。

    2021年03期 No.335 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 3928K]
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  • 国际汉语教学理论与实践方法探究——评《对外汉字教学研究》

    杨圃;赵学清;

    <正>随着我国对外汉语教学事业的蓬勃发展,对外汉字教学研究也受到了各界的关注。在对外汉语教学中,汉字教学一直比较困难。现代汉字教学活动过程中存在很多亟待解决的问题,如在教学过程中如何判断教给留学生汉字的难易程度、应该教哪些汉字、如何清晰地给他们解释汉字的意义和用法、如何培养他们各种语言技能等。

    2021年03期 No.335 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 3750K]
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  • 中国现代文学语言起源、发生与演变——评《20世纪中国文学语言变迁史》

    张辉;

    <正>追溯一个民族文学语言的起源、发展、演变过程可以更好地理解一个民族文化发展的历程,也是推动当下文化文学建设的有效途径。从另一个维度来看,文学语言的变革也体现了一个时代社会意识的革新,反映了当时社会大众的心理变迁。探讨文学语言的变迁对研究社会历史变革具有重要意义。

    2021年03期 No.335 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 2951K]
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  • 基于学生视角的大学英语教学改革——评《基于学生视角的大学英语教学改革研究》

    黄雪梅;

    <正>随着国际交流的日益频繁,我国外语人才培养已经无法满足实际需求。尽管近年来我国高校英语教学改革已取得了很大进步,但在大学英语教学内涵建设、教学模式和教学方法等方面依然存在问题,诸如在实用与功利主义思想影响下重技能轻人文现象较为普遍,大学英语课堂教学注重语言知识技能训练,而忽视情感态度和价值观的培养等。

    2021年03期 No.335 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 2840K]
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  • 核心素养视域下的高中数学复习课教学分析——评《学霸笔记:高中数学》

    严达强;

    <正>高中阶段数学复习课的效果如何,影响着学生能否进一步强化所学知识,提升数学能力。因此,教师需重新有效构建高中数学复习课。从数学教学内容及知识点出发,实现数学复习课的优化,基于核心素养视域开展复习教学可以作为一种思路与方法。《学霸笔记:高中数学》一书以相对轻松的风格呈现高一至高三的重难点,在复习课堂上可起到一定的点拨作用。

    2021年03期 No.335 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2915K]
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  • 高校音乐教学与民族音乐文化传承——评《高校音乐文化教学策略研究》

    胡晓杰;

    <正>民族音乐文化是中华民族传统文化的重要组成部分,是先辈留给我们的宝贵文化遗产。高校作为社会音乐人才的重要输出阵地和社会经济文化发展的重要推动者,要积极发挥自身职能,切实开展民族音乐文化融入音乐相关专业教学的创新实践,为民族音乐文化传承、发展、创新开辟更多道路,铸就民族文化新的光辉。

    2021年03期 No.335 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 3071K]
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  • 大学生职业认同感培养探究——评《大学生职业发展与就业指导》

    纪曼然;

    <正>大学生作为国家建设发展的栋梁,承担着促进国家繁荣昌盛的重任。近年来,社会求职竞争愈发激烈的环境下,我国大学生面临着工作岗位与所学专业不对口、工作类型不符合自身职业倾向、工作发展不顺心等一系列问题。其中,大学生职业认同感较低是重要影响因素。笔者在此将结合《大学生职业发展与就业指导》一书,分析大学生职业倾向和职业兴趣确立的现实意义,论述培养学生职业规划能力的重要性,并积极探索强化学生职业认同感的有效途径。

    2021年03期 No.335 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1883K]
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  • 虚拟现实技术在高等教育教学中的应用——评《高等教育治理的变革与转型》

    纪元元;

    <正>越来越多的信息化智能技术被广泛应用于教育领域,虚拟现实技术就是其中之一。作为全新的智能化手段,它不仅为现代高等教育提供了多元化的教学方式,如数字场馆、虚拟实验室、模拟演示应用等,而且可以给学生创建一个鲜活的教学环境,促进教学质量和效率的大幅度提升。因此,深入探讨虚拟现实技术在高等教育教学中的应用,有助于促进现代科技与教育活动的深度融合,以及高等教育教学的长效发展。

    2021年03期 No.335 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1847K]
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  • 商务英语口译教学改革及创新——评《商务现场口译》

    蒋景东;

    <正>由于互联网、信息技术的飞速发展,跨国、跨语种、跨民族的经济文化往来进一步深化。英语作为多方交流、互动的主要语言工具,充分体现其工具性,这也提醒了高校英语教育教学需要紧跟时代发展步伐,积极调整、创新、优化英语教育教学方法和理论,以适应社会经济发展需求的同时,提升高校教育教学服务现代化发展建设的能效。

    2021年03期 No.335 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 2229K]
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  • 人工智能视域下的英语教学——评《第二语言习得概论》

    赵旋;

    <正>集多元化专业知识于一体的人工智能技术,实用性强、应用广泛,促使教育教学方式产生了现代化变革。随着经济全球化发展,全国各大高校逐渐加强英语语言研究和专业英语人才培养工作。基于人工智能视域,如何改革英语学习方式和提升英语教学质量成为英语教学目前重点思考的问题。《第二语言习得概论》一书详细描述了如何学习第二语言的途径与方法,为进一步研究英语教学在人工智能视域下的发展变化提供了大量参考素材。

    2021年03期 No.335 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 2561K]
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  • 多元化教学模式在高校声乐教学中的应用——评《声乐表演技巧与教学探索》

    苏魁;

    <正>随着我国教育体制的改革,高校声乐教学质量有了较大提升,但是在教学模式、目标、方法等方面还存在着单一化发展的缺陷,这与现代教育改革目标和学生的个性化发展需求不相符。多元化教学模式在各专业教学过程中被普遍应用,取得了不错的效果,因此研究多元化教学模式在高校声乐教学中的应用有现实意义。多元化教学模式在高校声乐教学中的应用主要表现在教学目标、方法、评价机制几个方面,其实施目的是运用先进的教学理念以及相应的方法,不断提高高校声乐教学效果,同时这也是适应时代发展的现实需求。

    2021年03期 No.335 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2026K]
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  • 跨文化思维下的高校英语翻译教学——评《大学英语教学与跨文化能力培养研究》

    董艳;

    <正>当今是一个开放且呈现一体化发展趋势的世界,不同文化之间的交流日益频繁,不同文化之间的交流则需要依赖语言翻译。外语翻译教学活动开展的主要目的是培养优秀的翻译人才,促进跨文化之间的有效交流。语言是文化的载体,不同的语言具有不同的文化内涵。真正掌握好一门外语,需要具备跨文化意识。尤其是语言翻译,只有切实了解该语言背后的文化内涵,才能够翻译得精准且传神,表达出文化的内涵与精髓。因此,在高等院校英语翻译教学中,应注重学生跨文化意识的培养,让学生真正从文化的角度提升英语翻译水平。

    2021年03期 No.335 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1983K]
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  • 风景园林专业学生特色创新思维的培养——评《当代城市景观特色化整合规划与设计》

    潘天阳;

    <正>中国正在大规模推进城市化运动,城市化是当今社会发展的必然趋势。然而在中国城市化过程中,城市规划缺乏创意与特色,很容易出现千城一面的现象。大部分城市都缺乏辨识度,到处密布着高楼大厦,各种酒店、购物商城占据城市中心,鸽子笼一般的居民区零散分布,甚至道路绿化和公园设计都风格类似。快速城市化运动固然促进了中国社会经济发展,但是缺乏特色的城市很容易让人们产生审美疲劳,影响城市居民的精神体验与生活质量。

    2021年03期 No.335 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 2599K]
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  • 高校音乐鉴赏课中多元音乐文化的融入——评《多元民族音乐文化研究》

    李燕;

    <正>艺术多样性发展是多元文化的表现之一。高等院校应引导学生了解、接纳和融合多元文化,用积极的心态看待多元文化。尤其是高校音乐专业,更要广泛接触世界各地的音乐文化,取长补短,吸取各种音乐文化养分,促进音乐教学与创作的发展。在音乐鉴赏课教学中,基于多元文化角度来欣赏全世界各具特色的音乐作品,能够极大开拓学生的音乐视野,提高学生的音乐艺术修养。

    2021年03期 No.335 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175K]
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  • 高校教学质量保障研究的新视角——评《高校教学质量保障研究:以学生为中心的视角》

    刘扬;

    <正>"以学生为中心"的教育观点首先由美国著名心理学家卡尔·罗杰斯提出,他提倡将重点落脚于受教育者的主体性和潜能激发,并认为学习评价是学习活动之一。1998年,联合国教科文组织提出,高等教育需要转向"以学生为中心"的新视角和新模式。这一理念的提出,让高等教育的发展步入新阶段。21世纪之后,"学生本位"成为国际高等教育质量保障研究领域的热点,学生的学习成果逐渐成为学者们进行教育评估的重要标准之一。

    2021年03期 No.335 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 2347K]
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  • 幼儿游戏教学模式的实践应用与发展趋势——评《儿童游戏通论》

    夏颢溢;

    <正>喜欢游戏是儿童的天性。根据现代幼儿教育理论,游戏是幼儿了解世界和认知自我的途径,也是与周边环境展开交流的手段。因此在幼儿教育中,采用游戏教学,不仅符合幼儿身心发展特点,也有利于提高幼儿教育质量。从现实来看,世界知名幼儿教育课程基本上都带有很强的游戏化特征,且大部分优质幼儿园都非常重视游戏教学。

    2021年03期 No.335 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 2223K]
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  • 传统中国画的当代教育模式变革及拓展——评《中国画教育的现代转型》

    郗望;

    <正>中华文明源远流长,传统中国画艺术是世界文化艺术宝库中的瑰宝。伴随着中华民族伟大复兴的进程,传统中国画艺术教育也出现了蓬勃发展的局面,高等院校绘画艺术专业纷纷设立中国画课程,社会上也出现了许多中国画教育培训工作室机构。对绘画艺术教育发展而言,重视传统中国画教育既意味着对传统中国画艺术的传承,也意味着创新与发展。当今时代,传统中国画教育需要融入现代化元素,才能更好地适应现代艺术教育需求。

    2021年03期 No.335 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 2706K]
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  • 教改背景下高中语文教学实践与展望——评《高中语文教学思考与实践》

    田贵远;

    <正>在基础教育领域,语文教学的重要性不言而喻。语文是一门核心的基础学科,在语文教改背景下,其重要性还将进一步提升。对高中生而言,语文教学既关系到高考升学,又关系到人文素养发展,因此需更用心对待。学好语文,对高中生未来求学深造以及适应社会是颇有价值的。

    2021年03期 No.335 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2256K]
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  • 舞蹈表演与创作应注重强化基本功训练——评《舞蹈基本功训练教学法》

    还国志;

    <正>舞蹈表演是具有熟能生巧特征的艺术形式,基本功训练在舞蹈表演中有着基础性的重要地位。任何一位优秀的舞蹈表演艺术家,必定具有扎实的基本功,能够轻松驾驭各种舞蹈动作,完美表现出舞蹈艺术的内涵。对当代舞蹈专业的学生而言,需强化基本功训练,熟练掌握舞蹈动作技巧,以此提高舞蹈表演水平,促进艺术创作能力的发展。

    2021年03期 No.335 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 2806K]
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  • 从叙事文学角度探寻中国古代文学发展脉络——评《中国古代叙事文学研究》

    娄红岩;

    <正>文学作为一个民族文化的艺术体现,蕴含着解读民族文化的奥秘。要读懂一个国家的文化心理,阅读相关文学作品是有效的途径之一。中国古代文学成就颇高,先秦散文、秦汉歌赋、魏晋清谈、唐诗宋词、元代戏曲、明清小说等,在中国文学史上掀起了一个又一个文学艺术高峰。每一个时代,都有无数知名的文学家及对应的经典代表作。在中国历史上灿若星河的文学作品中,叙事文学作品占有重要地位,其内容丰富,展示了某些社会场景与事件发展脉络,因此具有很强的传播性,对社会文化发展也产生了深刻影响。

    2021年03期 No.335 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 2753K]
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  • 基于文化角度加强母语素质教育的路径拓展——评《大学生母语素质教育及提升研究》

    罗绒曲批;

    <正>不同地域和民族的人群在长期的历史发展过程中,会形成自己独特的语言体系。在漫长的历史演变进程中,有些语言逐渐消失,有些语言融合发展。对中华民族而言,汉语是所有中国人的母语。然而中国也有部分少数民族拥有自己独特的母语。基于此,加强母语素质教育不仅有利于促进民族交流,增强民族凝聚力,而且还有利于维护少数民族语言文化的发展。

    2021年03期 No.335 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 2534K]
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  • 音阶练习在萨克斯管学习中的重要性——评《萨克斯管基本功实用练习》

    梅松;

    <正>乐器是音乐众多表现形式中的一种,是不可或缺的部分。古今中外的乐器种类繁多、各有千秋,如琵琶、钢琴、古筝、吉他、笛子、萨克斯管、架子鼓等都是现在比较常见的乐器。在众多乐器中,萨克斯管具备了铜管和木管的乐器属性,在外型、音质以及音色上都具有独特性,不仅能过渡和衔接木管和铜管乐器之间的音色,还能够模仿出人声歌唱的感觉。

    2021年03期 No.335 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 2392K]
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  • 竹笛演奏艺术在音乐美学中的表现价值——评《中国竹笛演奏艺术的美学传统研究》

    高松;

    <正>竹笛作为我国音乐史上具有数千年历史的民族乐器之一,内涵丰富,曲调优美,极具表现力。近现代以来,专业的音乐教育以西方乐教体系为主,同时在发展的过程中对中国传统竹笛演奏方法、技术与技巧进行了改造,并结合新时代的音乐思想和审美观,通过竹笛演奏实践形成了一定的表达方式。正是受到不同音乐观念的影响,人们以民族性和地域性为基础,不断创新和传承,使竹笛演奏成为一种彰显美学思想和文化观念的方式。

    2021年03期 No.335 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 2607K]
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  • 在古筝演奏技巧练习中感受音乐美——评《古筝演奏技巧》

    陈玉莲;

    <正>在多元文化持续发展的今天,独具民族特色的音乐文化受到世界的共同关注。作为我国拥有两千多年历史的民族器乐之一的古筝,其文化底蕴十分深厚,演奏者需要掌握灵活的演奏技巧才能把一首曲子完美地呈现出来。如今,人们对古筝的喜爱度和关注度逐渐变高,越来越多的人投入古筝的学习之中。练习古筝曲目有诸多好处:其一,能够让练习者提高专注力,增强记忆力和理解力;其二,能够陶冶情操,提升练习者的修养。每一种器乐的学习都是在掌握了演奏技巧的前提下完成的。

    2021年03期 No.335 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2289K]
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  • 实践美学视域下的合唱指挥艺术——评《合唱指挥艺术:指挥的美学思维与艺术实践》

    刘敏;

    <正>合唱指挥是集音乐领导者与表演者于一体的、具有丰富实践美学内涵的艺术专业门类。指挥的存在形态,从音乐美学角度看,属于音乐技术的操作性层面,其艺术实践的过程,是合规律性与合目的性逐步统一的审美过程。合唱指挥通过艺术实践活动产生艺术审美,经过二度音乐创作,呈现与音乐表现过程相对应的体态语言,产生合理的审美意义。

    2021年03期 No.335 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 3982K]
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  • 自然审美视角下的环境美学——评《环境美学的理论建构与实践价值研究》

    苏霹;

    <正>环境美学作为审美学这一领域中一个重要的、突出的研究方面,与自然生态环境的变化息息相关。从20世纪开始,随着工业化进程的快速发展,工业文明给自然和社会造成的不良影响日益加深。先前,盲目乐观于经济发展中的人们慢慢意识到环境问题的严峻性,各个国家的人们开始倡导环境保护运动。在环境保护的过程中,与环境有关的一些自然科学、社会科学在研究上获得了突飞猛进的发展,于是环境美学这一概念也就应运而生了,并很快开始崛起。环境美学的产生顺应了当代社会的需要和历史的必然,对其研究具有必要性和重要性。

    2021年03期 No.335 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 3658K]
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  • 创编舞蹈在民族舞蹈实践中的重要性——评《民族舞蹈学研究》

    鄂晶晶;

    <正>民族舞蹈不仅仅是一项人体肢体动作的艺术,也是极具特色的民族文化代表。它所展现的文化形态既包括传统民间舞蹈,也包括创编舞蹈,这两部分内容与民族舞蹈的传承与发展有着紧密的联系,也对民族的精神文化的发展、传统历史的变化以及人们舞蹈审美观的转变起着重要的作用。1978年以来,大批优秀的民族舞蹈作品涌现出来,呈现出一种崭新的文化视野。

    2021年03期 No.335 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 3035K]
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  • 新媒体:博物馆的文化传播新出路——评《博物馆评论》

    陈蕊;

    <正>当今,新媒体技术已经渗透到各个行业,满足了不同受众的文化需求。对于承担了收集、保护、研究和教育等功能的博物馆,重新整合新媒体的"表达"方式,改变自身角色,增强用户体验,这对于博物馆来是一条新的出路。

    2021年03期 No.335 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 2755K]
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  • 高校钢琴教学中和声理论的运用探讨——评《钢琴教学理论基础与教学实践探索》

    李天娇;

    <正>在高校音乐教学改革中,钢琴教学体系也在不断创新与完善,以培养可以满足时代发展需要的钢琴人才。和声理论作为音乐专业课程的重要组成部分,在钢琴教学实践中有十分广阔的应用空间,需要学生在钢琴课堂中熟练掌握和运用。通过对和声理论知识的学习,学生对于钢琴演奏会有更加独特的理解,在钢琴演奏中才能与作品产生共鸣,从而准确传递出所演奏作品的情感内涵。

    2021年03期 No.335 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K]
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  • 美声唱法在声乐教学中应用的有效性——评《美声歌唱艺术理论与表现研究》

    宁馨磊;

    <正>现今,人们对于生活的追求不再局限于物质上的享受,而开始在精神层面上有了更高的追求。在此社会背景下,声乐教学逐渐被更多院校所重视,并在教学改革中不断完善教学体系,以期培养出更为全面的综合性人才。美声唱法作为声乐的重要组成部分,因唱法的独特性一直被大众所青睐,是整个声乐教学体系中不可或缺的内容。

    2021年03期 No.335 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 2095K]
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  • 舞蹈教学模式多元化发展必要性探析——评《舞蹈教育学原理研究》

    王颖;

    <正>当素质教育成为引领教学改革的重要方向,艺术教育开始逐渐在学校教育体系中占据更高的比例,并成为学生综合素养培育的重要手段。在此发展背景下,舞蹈教育迎来新的发展机遇,在引导学生对艺术审美有正确的认识方面发挥了重要的作用。舞蹈教育作为艺术教育体系中重要的一环,开展相关的教育活动不仅是为了培养学生对美的认知,更重要的是为了让学生在有正确的认知后可以创造美、善于发现生活的美。

    2021年03期 No.335 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 2364K]
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  • 基于PU平台的第二课堂与导师制结合的路径探索

    王文婧;徐锋华;满忠浩;

    <正>课题调研情况第二课堂具有区别于第一课堂的创新性、灵活性、广泛性特点,发展第二课堂符合素质教育深入推进的要求。PU平台是借助互联网技术搭建的科学、高效的第二课堂体系的物质载体,面向高校管理部门、教师、学生三类主体。PU平台是第二课堂开展的重要抓手,能够提高学生的创新能力。基于PU平台的第二课堂与导师制相结合,有效保障课堂活动科学、有序进行,导师可以为学生提供更加专业、前沿的指导,同时两者在结合过程中能够探索出更有效的教学方式。

    2021年03期 No.335 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K]
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