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学习贯彻全国教育大会精神——推进教育强国建设研究
以“五个重大关系”贯通教育强国建设的使命、逻辑与理路
柳海民;杨宇轩;
2025年05期 No.385 1-8页
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卷首语
教育家精神照耀教育强国建设征程
成尚荣;
2025年05期 No.385 1页
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教育家精神引领教师队伍建设研究专题
为教师办实事 为强国筑良师——改革开放以来历次全国教育工作会议和全国教育大会的相关政策建树
王定华;王亚玲;
2025年05期 No.385 9-17页
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教育家精神的基本内涵、价值意蕴及培育路径
周洪宇;李慧方;
2025年05期 No.385 18-24页
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中华优秀传统师道文化中教育家精神的历史渊源及时代弘扬
肖正德;周天翔;
2025年05期 No.385 25-31页
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尊重学生主体性与个性化的课堂教学研究专题
“快思考”与“慢思考”的辩证关系及其对教学的启示
张春莉;缪佳怡;
2025年05期 No.385 32-37页
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再现知识形成过程：一种教学认识论及其教学立场的探索
卓晓孟;
2025年05期 No.385 38-43页
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身体·空间·主体性：教育空间中学生困境与突围
方芳;孙彩平;
2025年05期 No.385 44-49页
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感觉体验：在课堂中培养学生的感受力
汤雪平;郭元祥;
2025年05期 No.385 50-55页
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教育理论研究
中国学前教育学概念体系的构建逻辑、历史演进与未来展望
方晨瑶;虞永平;
2025年05期 No.385 56-63页
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教育治理研究
人口变动新形势下中小学资源配置政策的调整研究
陈坤;秦玉友;
2025年05期 No.385 64-71页
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从“单中心”到“多中心”：学校集群治理的中国图景及支持行动
张建;蒋昊彤;
2025年05期 No.385 72-78页
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从相加到相融：馆校协同育人的历史脉络、演进特征与发展愿景
王奥轩;苑昌昊;李广;
2025年05期 No.385 79-84页
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课程与教学
我国学校课程话语体系建构的现实隐忧与未来进路
喻小琴;杨瑞清;刘登珲;
2025年05期 No.385 85-90页
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义务教育数学课程以何立德树人——目标导向的数学“三会”核心素养结构模型构建
于国海;孙国春;
2025年05期 No.385 91-97页
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德育研究
论乡土伦理与乡村学校德育的耦合发展
龙红霞;黄楚欣;傅琴;
2025年05期 No.385 98-103页
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中小学教科研
以特色教育为支点的中学科学教育进阶之路
尹逊朋;
2025年05期 No.385 104-108页
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雍晴|作品
雍晴;
2025年05期 No.385 109页
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邱霞|作品
邱霞;
2025年05期 No.385 109页
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鲁艺精神永放光芒
宁小兵;
2025年05期 No.385 131页
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梦中有你
王飞;
2025年05期 No.385 132页
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郭娜|作品
郭娜;
2025年05期 No.385 133-134页
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山河恋歌
杨庆斌;
2025年05期 No.385 135页
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黄河文化发展现状及发展路径分析——评《黄河文化形成发展中的交融与共生》
宫正;
2025年05期 No.385 110页
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新劳动教育课程体系探析——评《隋桂凤与新劳动教育》
罗林;傅涛;
2025年05期 No.385 111页
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从全球和历史的角度剖析中国经济转型与结构升级——评《转型之机：从中国经济结构转型看资本市场投资机遇》
王海燕;
2025年05期 No.385 112页
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从文本解读到课堂实践构建高中语文阅读教学新范式——评《高中语文新课创意解读与教学设计》
张旭;
2025年05期 No.385 113页
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古诗词创作过程中的逻辑思维探析——评《古诗词中的逻辑（修订版）》
郝伟光;
2025年05期 No.385 114页
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新媒体环境中的舆论管理与伦理教育——评《新媒体传播中的法规与伦理》
王蔚;
2025年05期 No.385 115页
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英语语法教学困境突破的新路径——评《英语认知教学语法：理论与应用》
韩焕焕;
2025年05期 No.385 116页
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数字化赋能中华优秀传统文化微学习资源开发——评《“互联网+”时代微学习资源开发与传播》
王刚;
2025年05期 No.385 117页
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薪酬视角下的人力资源管理优化——评《高管-员工薪酬差距与管理层收入业绩目标：基于动态的视角》
肖德;
2025年05期 No.385 118页
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中国当代文学研究方法的变化与特征——评《中国当代文学研究方法》
唐晋;
2025年05期 No.385 119页
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全纳教育视角下的特殊教育师资培养——评《基于全纳教育视角的特殊教育师资培养研究》
覃学悟;
2025年05期 No.385 120页
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新媒体时代马克思主义大众化传播的路径探讨——评《新媒体生态下马克思主义大众化的话语传播研究》
李振鑫;
2025年05期 No.385 121页
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小学数学跨学科项目活动设计思考——评《项目式学习：小学数学教学设计》
杨红艳;
2025年05期 No.385 122页
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教育领导力对于学生学习的深刻影响——评《教育领导如何影响学生学习》
沈速;
2025年05期 No.385 123页
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穿越时空的文献之线——评《锦衣为有金针度：陈新古籍整理与古典文学研究论集》
孙文杰;张亚华;
2025年05期 No.385 124页
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负面清单的逆向治理与社会主义核心价值观践行效能提升——评《社会主义核心价值观践行的负面清单制度研究》
刘红玉;李姝;
2025年05期 No.385 125页
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钢琴演奏中技巧的运用与情感的表达——评《钢琴演奏技巧与情感表达探究》
马一鸣;
2025年05期 No.385 126页
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西画东渐背景下民国时期的洋画艺术探究——评《东西互渐的画坛新潮：文化交流场域中的民国洋画运动》
曲泓铭;
2025年05期 No.385 127页
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美育浸润行动背景下高中合唱教学体系的构建与实践——评《合唱指挥艺术：指挥的美学思维与艺术实践》
何宁波;
2025年05期 No.385 128页
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历史学理论研究与教学探索—评《历史学研究》
宣百松;
2025年05期 No.385 129页
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21世纪马克思主义中国化的理论创新——评《寻找马克思主义中国化研究的新视角》
张君尧;
2025年05期 No.385 130页
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