中国教育学刊


卷首语

  • 把高质量发展作为各级各类教育的生命线

    周洪宇;

    <正>习近平总书记在2023年5月29日的讲话中首次使用了“把高质量发展作为各级各类教育的生命线”的提法,强调高质量发展对于教育的极端重要性。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。据统计,学校2022年全国共有各级各类51.85万所,学历教育在校生2.93亿人,专任教师1880.36万人,新增劳动力平均受教育年限达14年。2022年,我国学前教育毛入学率达89.7%,九年义务教育巩固率达95.5%,高中阶段毛入学率达91.6%,高等教育毛入学率达59.6%。

    2023年07期 No.363 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K]
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学习宣传贯彻党的二十大精神

  • 教育强国建设的政策内涵、监测指标与战略路径

    薛二勇;李健;

    党的二十大报告明确指出,2035年建成教育强国。教育强国是基于本土教育实践、具有国际水准的教育,是内部自洽性高、外部支撑性强的教育体系,对国家建设、人的发展形成全面支撑,对世界教育形成系统影响,是国家软实力的有机组成部分。从规模、质量、制度三维框架来看,基于强制性、引导性、能力建设性指标划分原则,分别从自身强、支撑强、认同强的类别,建构本体指标、价值指标、认同指标,形成教育强国建设的政策监测指标体系。基于时代性、阶段性的外部挑战和内部问题,教育强国建设要建立教育与政治、经济、社会、文化、生态相互促进的关系。根据社会主义现代化强国建设总体布局和步骤安排,教育强国战略建设分成两步走,即建成攻坚期与品质提升期。

    2023年07期 No.363 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1224K]
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  • 办好人民满意的教育:历史、理论与实践逻辑——深入学习贯彻党的二十大精神

    马飞;

    办好人民满意的教育是新时代我国教育事业发展的方向和目标,可以从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个方面探究其科学内涵和精神实质。历史逻辑表现为对马克思主义唯物史观、人的全面发展学说以及中华优秀传统文化的深邃把握;理论逻辑包含在“九个坚持”中,具体表现为以坚持人民为中心发展教育为根本遵循、以坚持党对教育的全面领导为前提、以坚持社会主义办学方向为起点、以坚持立德树人根本任务为核心;实践逻辑表现为以人民的根本利益出发,充分体现教育的公益性原则;从人民群众最关心、最直接、最现实的问题入手,构建优质均衡的基本公共教育服务体系;以人民群众日益增长的对优质、公平、美好教育的需求为根本要求,迈向高质量的中国教育现代化。

    2023年07期 No.363 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1021K]
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教育数字化转型研究专题

  • 教育数字化转型的逻辑起点、目标指向和行动路径

    戴岭;祝智庭;

    教育数字化转型是指通过数字技术手段促进教育全要素、全业务、全领域和全流程的系统重构与文化革新。在教育系统外部多重压力的催化下,教育数字化转型面临难得的机遇和挑战。明确教育数字化转型转什么,怎么转,未来会形成怎样的教育新生态,对加快推进教育高质量发展、实现历史性新突破具有重要意义。教育数字化转型以教学环境、资源、模式的创新,数字素养、能力、技能的发展,评价内容、方式、手段的改革和治理思路、主体、结构的转变为目标指向。教育数字化转型要以数字素养技能共建数字化成果,以数据智慧贯穿教育数字化转型,以供给侧改革思路指导教育治理,以数字文明构建教育生态新场域作为通往未来智慧教育的行动路径。

    2023年07期 No.363 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K]
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  • 教师数据素养的内涵、发展困境及提升策略

    王大伟;吕立杰;

    提升基础教育教师队伍的数据素养,是推进教育数字化全面转型的前提。研究从教师数据素养的内涵出发,针对当前教师数据素养提升理论与实践研究中教师数据素养实践研究缺位、教师数据素养观念滞后、数字工具支持力度较低等发展中的困境,在基础教育教师数据态度、数据意识、数据知识、数据技能、数据思维和数据伦理六个维度上有针对性地提出了教师数据素养的提升策略。

    2023年07期 No.363 21-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1343K]
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  • 教育数字化转型背景下中小学生数字素养评价指标体系研究

    吴砥;李环;杨洒;朱莎;

    教育数字化转型的本质是人的转型,提升学生数字素养对于推动教育数字化转型至关重要。构建中小学生数字素养评价指标体系、开展中小学生数字素养评价是提升学生数字素养的基础和前提。为此,文章在系统梳理国内外数字素养评价指标框架的基础上,结合《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》和中小学生发展特征,构建包含“数字意识”“数字知识与技能”“计算思维”“数字化合作与交流”“数字化学习与创新”“数字社会责任”6个一级指标与15个二级指标的中小学生数字素养评价指标体系;基于该评价指标体系,提出如下学生数字素养评价策略:素养导向,创设真实性问题情境;关注过程,开展数据驱动的评价;技术赋能,理论与技术双向驱动。研究结果可为我国教育政策制定者开展学生数字素养评价并制定针对性的培育策略提供参考和借鉴,助力我国教育全面数字化转型。

    2023年07期 No.363 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1164K]
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  • 教育监测数字化变革的全球观察及其启示

    徐瑾劼;张民选;

    新时代,以数字技术为支撑深化教育评价改革对教育监测的价值定位、实践模式和行动路径不仅提出了新的要求还提供了新的思路和方法。课题组通过洞察不同国家及国际组织推动教育监测数字化变革的探索与实践,发现技术赋能有助于促进多元共治的教育现代化治理能力提升,强化对教育发展的前瞻性和预警性作用发挥,提供支撑精准教与学的过程性可靠数据,以及提升大规模因材施教的管理能力。近年来,大数据技术和人工智能技术的发展和运用,已重构了教育监测内容、重组了监测实施流程并拓展了监测结果应用的领域。从发展趋势和方向看,教育测评的智能化和建立基于纵向数据的教育监测体系是适应新时代要求推动教育监测数字化变革的主要行动路径。立足于我国传统的教育监测体系推动数字化变革,应加强基于教育监测生态系统观的顶层设计,加大系统层面大数据技术的应用,理性对待算法的准确性,以及提升教育者及管理者的数据素养和循证决策意识。

    2023年07期 No.363 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K]
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核心素养研究专题

  • 试论知识和素养的关系:义务教育新课标的启示

    周序;任远一;

    知识和素养相对立,是普遍存在的一个误解。这一误解已经在教学实践中产生了一些不良的影响。素养不仅是指一个人掌握的知识技能和具备的情感态度,也包含了解决实际问题的能力。知识是一个人提升技能、培养情感、形成观念态度的前提;而解决问题的能力,又建立在特定的知识、技能和情感态度的基础之上。因此,知识是基础中的基础,这要求课堂教学必须以知识为核心。高质量的知识教学,需要让学生做到对知识的灵活运用,并且通过具有新意的方式,让学生积极接受训练。如此则能通过知识教学来促进素养的全面提升。

    2023年07期 No.363 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1024K]
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  • 基于核心素养的教师教育评价话语价值反思和意义重构

    钱洁;

    从话语理论挖掘教育评价话语建构核心素养的交互主体、整合核心素养的互动空间、凝练核心素养的德性内核等意义向度。文化失语消解核心素养承载主体、话语贫困窄化核心素养培育空间、对象性思维导致核心素养内涵萎缩仍是教师教育评价话语面临的实践困境。拓展时空并置的教育评价话语空间、生成素养本位的教育评价话语文化、探索尊重内在体验的教育评价话语逻辑是新时代教师教育评价话语意义重构的路径。

    2023年07期 No.363 45-49+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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  • 指向学科核心素养的学习任务单设计

    汤雪平;郭元祥;

    学习任务单区别于教案与学案,借助学习任务单的课堂教学旨在通过深度参与学习过程来解决复杂问题。新课程标准提出的各学科核心素养,为学习任务单的设计及实施提供了方向。学习任务单将进阶任务作为整合性目标的载体,围绕序列活动展开教学评一体化设计,其设计应当遵循学科“人-知”相遇的逻辑起点,促进学科知识向学科素养的转化,导向学生个体成长的意义向度。在对学习任务单的价值深度理解的基础上,需要转变教师的知识观、学习观与教学观,具体表现在:立足大观念,基于单元整体设计;优化任务链,开展学科实践活动;细化学业质量标准,嵌入表现性评价。

    2023年07期 No.363 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K]
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热点问题研究

  • “自甘风险”规则融入学校教育管理的实践争议与优化路径

    池骋;罗建;

    作为一项尊重主体行为自由、促进文体事业发展的法律制度,“自甘风险”规则厘清了文体活动出现人身伤害事故后各方的责任分配方式,也对各级各类学校的教育管理产生了重大且深远的影响。但是在实践中,“自甘风险”规则在学校领域的适用仍面临不少争议,因此有必要对中小学生适用自甘风险的主体资格认定、学生参加体育课程的主观意愿界定、校园“低风险活动”是否适用自甘风险、加害人“一般过失”与“重大过失”的区别认定、学生签订“自甘风险承诺书”的司法效力、《民法典》侵权规则体系下的学校安全保障义务等问题进行检视和成因分析。面对“自甘风险”规则所带来的挑战,应当通过司法解释的方式适当扩张该规则在学校的适用范围,为学校的教育管理营造良好的法治氛围。学校自身也应当重视《民法典》相关内容的教育宣传,着力提升学生伤害事故的处置能力,运用多种方式保护学校与学生的合法权益。

    2023年07期 No.363 56-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1027K]
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教育理论研究

  • 基础教育学学科建设初探

    时益之;侯怀银;

    新时代呼唤基础教育学的学科建设,其是回应中国式基础教育现代化的时代诉求、推进基础教育高质量发展的实践追求、凸显现代基础教育终身性的视野要求与完善中国教育学学科体系的理论探求。建设基础教育学亟待解决基础教育学的概念界定、研究对象、研究范畴、学科定位及性质、研究方法、体系等方面的问题。为了有效推进这一任务,需要坚持科学的基础教育学学科建设思维,把握基础教育学的学科建设规律,处理好基础教育学学科与相关学科、基础教育理论、基础教育实践的关系,也要处理好基础教育学中的“中西马”关系,并加强基础教育学学科建设的外部保障。

    2023年07期 No.363 64-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1193K]
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教育治理研究

  • 人工智能赋能青少年体质健康精准治理:现实困境、治理向度和实践路径

    隋勇;张立国;李采丰;牛晓;

    我国学校青少年体质健康治理正处于数字化转型的历史新阶段,人工智能技术在医疗健康领域已取得较好的应用效果,为破解当前学校治理困局提供了新思路、新方法、新手段。当前,我国学校青少年体质健康治理正面临着数据监测机制不健全、数据价值挖掘不深入、运动干预效能偏低下的现实困境。建议从精准监测、精准分析、精准干预三个向度进行人工智能赋能,从数据层、算法层、应用层合力推进,营造“多元主体配合、人机协同共治”的学校青少年体质健康数字治理新生态:提升数据质量,共建共享数据库,筑牢精准治理基础;训练智能算法,构建可信任模型,把控精准治理核心;智能升级平台,实现人机协同决策,共创精准治理智慧。

    2023年07期 No.363 72-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1393K]
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  • 中学生生态文明素养测评指标体系的构建与应用

    王巧玲;张婧;王咸娟;杜磊;傅继军;

    生态文明素养培育是生态文明建设赋予教育的时代使命,是新时代教育推进人与自然和谐共生现代化的重要手段。以中国传统生态哲学及习近平生态文明思想为理论基础,通过政策文本解读与实证数据分析以及对其文化内核、心理认知与表现场景重新划分,从生态情怀、生态智慧和生态实践三个维度构建了生态文明素养测评指标体系,其重要程度由高到低依次为:生态智慧、生态情怀与生态实践。其中生命态度、地方认同、生态实践成为生态文明素养的重要影响变量。生态文明素养培育应着重考虑以下几点:促进生态文明教育与思政教育融合,提升学生生态情怀;加强生态文明教育示范区/特色校建设,提升学生地方认同;开通可持续成长家长大讲堂,提升学生生存技能;举办全国生态文明教育国际会议,讲述与传播生态文明素养培育故事。

    2023年07期 No.363 78-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1187K]
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课程与教学

  • 日常叙事的教育功能——从落实新课程谈起

    王连照;

    叙事是学术生产的原点之一,日常叙事是对个体思想“块茎”的捕捉与记录,关注日常叙事的教育功能,可以将其转化为落实新课程的有效抓手。经由方法论释义,日常叙事服务于新课程的现实可能体现在:内核同频,符合素养导向的基本逻辑;纵向链接,演绎课程结构的学段一体;横向联动,强化课程内容的学科共建;外围创设,丰富学业质量的评价背景。日常叙事服务于新课程的现实可行存在于:结合新课程方案理解“我与新课程”的关系定位;融合新课程标准探索“学习新课程”的方法优化;汇合中国特色社会主义思想厚植“新课程之后”的成长蜕变。

    2023年07期 No.363 85-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K]
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教师专业发展

  • 中小学教师培训自主选学的浙江实践及推进路径

    徐建华;

    自主选学是中小学教师培训改革的应然选择,其符合教师专业发展特点,是破解当前教师培训困境的有效路径。浙江省按照教师能选、可选、会选一体化设计,通过明确四个“自主”、开放教师培训市场、制定项目设计指南、开展分层分类施训、改革经费管理制度、研发信息管理平台等措施,确保自主选学落地。此外,在教育数字化背景下,提出建好资源平台、实现自主选学数字化转型,运用人工智能、提高自主选学精准度,注重过程监测、改进自主选学效果评价等推进路径。

    2023年07期 No.363 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K]
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  • “完整人”视角下教师审美素养及提升

    罗婷婷;刘建;

    教师作为学校美育实践活动的引导者和开展者,其审美素养的高低关系着学校审美教育的成败与学生的健康成长,更关系着教师自身人格的完善。纵观当下学校教育,竭蹶步趋于“教育苦旅”的“被动型”“追赶型”教师,其审美素养呈现出审美观念畸形化、审美知识功利化、审美情感缺失化、审美境界世俗化、审美能力固着化等问题。重构教师审美素养须从“完整人”视角出发,更多地凸显身体价值、重视感性存在、追求生命完整,以内在自觉和本性使然提升审美素养。

    2023年07期 No.363 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K]
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教育微论

  • 全环境育人下的劳动教育探索

    陈振凤;

    <正>全环境育人下的劳动教育聚焦立德树人,指向人的全面发展。对此,须充分认清劳动教育在全环境育人中的地位作用,总结实践经验,直面矛盾问题,探索对策措施。劳动教育在全环境育人中具有重要的地位作用。劳动教育作为“五育并举”的重要一环,既可独立发挥自身优势,促使学生形成正确的劳动观、锤炼品质、强健体魄、提升劳动技能,又可与其他学科高度融合,以劳赋能,达到树德、增智、育美的综合功能。其一,劳动教育是全环境育人的有机组成部分。

    2023年07期 No.363 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • 高中思政课议题式教学的三维路径

    陈瑜;

    <正>议题式教学是以情境性议题为载体、以讨论性活动为主线、以培育学科素养为目的的教学方式。当前议题式教学中普遍存在议题贴近生活但争议性不强、活动程式化严重、教学过程升华不足等问题。为此,有必要从议题、活动、过程三个维度,探讨思政课议题式教学的实施路径。第一,议题要实现“真”与“争”的统一。议题的甄选是议题式教学实施的重中之重,要兼顾“真”与“争”两个特性,既要有真实性,又要有争议性。一是从生活情境中甄选两难问题,能够激起学生的内心矛盾,

    2023年07期 No.363 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 918K]
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  • 立足本土文化 坚持品格奠基

    卢军玲;

    <正>幼儿园在办园过程中应立足本土文化资源,以传承本土文化蕴含的价值为主线,探索实践园本课程,帮助幼儿养成主动、坚持、合作等良好学习品质,为其终身发展奠基。发挥环境的教育作用。结合园所实际打造优秀传统文化故事长廊,创设适宜幼儿的本土文化环境;打造有声环境,将文化渗透到一日生活之中,在幼儿入园、离园、游戏等环节播放具有本土特色的歌曲童谣;借助“一幼故事汇”“园长妈妈讲故事”两个载体,开展亲子共读,在家庭中延伸相关课程。精心选择课程内容。

    2023年07期 No.363 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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  • 爱心架起家园共育彩虹桥

    韩淑美;

    <正>没有爱就没有教育。特别是学前教育,更需要爱心与责任。幼儿园在办园过程中应关注“为孩子终生幸福奠基”的理念,以爱心教育为特色,注重做好家长工作,将家庭作为爱心教育的重要基地,将家长视为教育的重要合作者,努力架起家园共育的彩虹桥。幼儿园可通过多种途径向家长宣扬爱心教育的理念,引导家长树立科学育儿观。让家长懂得对孩子实施爱心教育,着力营造爱的氛围。不断强化幼儿的分享观念及分享行为,让孩子主动服务自己和家人,学着爱父母长辈,表达对家人的关心,

    2023年07期 No.363 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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  • 以“做中学”理念促深度学习真正发生

    韩宇男;陈国荣;

    <正>在新课标大单元、大情境、大任务的指导思想下,需要在人才培养方式、课程内容、课堂教学等方面进行创新和改革。而基于“做中学”理念创设学生深度体验实践、建构重塑、迁移应用、反思自省的创新教学模式,能使教与学回归认知建构的本真,自然而然地促进学生的思维生长和素养提升。“做中学”以学定教,促进学生深度体验实践的过程。“做中学”是以学生的“学”来设计“做”的教学活动,强调基于“学”、服务“学”、成就“学”。

    2023年07期 No.363 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 877K]
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  • 以课程内容的有效传递让课堂成为减负提质的场域

    马学梅;

    <正>“双减”之下,对于每一位教师来说,都是一个空前的挑战,无论你是经验十足的老将还是一名刚入职的新手,我们每一个人都要乐于作为,勇于创新,不断研读教材、学生,不断超越自我、挑战自我,让自己的课堂变得更加高效,更加有吸引力。只有如此,学校才能真正成为育人的主阵地,课堂才能真正成为减负提质的主场域。五年级《四季之美》这篇课文的作业要求是“反复朗读课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。”

    2023年07期 No.363 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 877K]
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  • 立足“三研”助推教研组跨越式发展

    秦呈玲;

    <正>“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。”近年来,在不断教研实践中,认为学科教研可立足“三研”,积极构建求真、求实、求效的“五学课堂”,打造优质学科教学团队,实现教师专业的跨越式发展。组织保障,制度先行。学校高度重视教研组建设,制定完备的教研制度,建立同伴互助、共同提高的常态教研机制,校长及教学副校长全程参与听评课等教研活动,及时发现和矫正教研过程中的问题和行为,确保教研有目的、有计划、有实效。专家引领,理念领行。

    2023年07期 No.363 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K]
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  • 以情智课堂厚植学科核心素养

    邵富英;

    <正>新课标背景下,我们在教育教学中应注重启迪学生情智,让课堂充满思维的张力和生命的活力。对学校而言应层层推进,从目标确立、内容完善、模式构建、策略丰富、评价改革等方面探索构建情智课堂。首先,构建情智模式,开启素养之旅。课题研究小组结合学校实际,构建了“四环八步”的情智课堂基本模式,“四环”为课堂教学的四大环节,即启动情智—初生情智—发展情智—提高情智。每个环节,又分为两步:静心入学、激趣诱学;提纲导学、充分自学;交流互学、情境促学;

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  • 让陈鹤琴教育思想回归

    孙菁;

    <正>一百多年前,陈鹤琴先生将研究儿童作为毕生事业,不断思考,潜心实践,为实现儿童教育的中国化、现代化和科学化作出了卓越贡献。其实,陈鹤琴教育思想中的大量观点也恰恰体现了当今教育改革与发展的思想精髓。我们要培养什么样的人?陈鹤琴先生在学前教育目的论中提出“做人,做中国人,做现代中国人”,这不仅是“活教育”思想的理论精髓,也是游戏课程优化实施的灵魂,与当下教育需求完全契合。因此,学前教育应将目标定位于培养幼儿学做现代中国人。

    2023年07期 No.363 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 877K]
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  • 阳光教育:让教育焕发新样态

    闫英;

    <正>近年来,各级各类幼儿园对办园理念愈发关注,下面以山东省某街道中心幼儿园为例,梳理幼儿园如何坚守办园方向,形成了自己的课程体系,焕发出幼儿教育发展的新样态。第一,理念是行动的先导,思想是行动的护航。基于“阳光教育、温暖你我”的办园理念,园所将全程、全环境、全过程的三全育人理念融入课程体系,将德智体美劳作为课程的重要支架,继而建构制度体系进行落实。同时,在制度建设上下大气力,形成了一整套科学合理的“阳光教育制度体系”。第二,开展阳光

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  • 坚持五育并举 实现融合育人

    聂永平;

    <正>“五育融合”是当前及未来基础教育改革的重要发展方向,是提升育人质量的重要路径。随着全纳教育思潮的普及,越来越多有特殊需求的学生选择在普通小学就读,基于新时代人才培养要求,广州市某学校尝试构建五育并举下的随班就读融合育人模式,以随班就读学生的能力提升线和育人发展线为主轴,通过文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人五个育人维度,培养阳光、自信、好学、有才的“向阳好少年”。以文化育人为目标,提高学生的基本能力。

    2023年07期 No.363 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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  • 幼儿园早期阅读活动的评价思考

    杨昕华;

    <正>早期阅读活动的评估,是基于早期阅读活动的目标制定科学的标准,运用各种有效的策略和方法对早期阅读活动的过程和结果进行测定和衡量,并作出价值判断。评价内容主要包括两个方面。一是幼儿的阅读兴趣和习惯等方面。首先是对于不同类型和题材的图画书,有着浓厚的阅读兴趣,并且养成了每日阅读的习惯,同时也能够长时间专注于阅读,具备了初步的独立阅读能力,并且乐于与他人分享图书。在阅读能力和素养方面,幼儿能够通过细致地观察画面中主要人物的动作、表情等,

    2023年07期 No.363 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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  • 全面贯彻落实党的二十大精神 为建设教育强国贡献力量——中国教育学会第九次会员代表大会在京召开

    <正>6月11日,中国教育学会第九次会员代表大会在北京召开。大会全面贯彻落实党的二十大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,高举旗帜,团结奋进,求真务实,守正创新,着力为新时代基础教育高质量发展贡献力量。第十四届全国人大常委会副委员长、中国民主促进会中央委员会主席蔡达峰,教育部党组成员、副部长陈杰,民政部党组成员、副部长柳拯,中国高等教育学会会长杜玉波等出席会议并讲话。中国教育发展战略学会会长韩进、中国民办教育协会会长刘林等兄弟学会领导到会祝贺。

    2023年07期 No.363 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 2266K]
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  • 中国教育学会召开学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神座谈会

    <正>6月19日,中国教育学会召开学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神座谈会。中国教育学会会长朱之文主持座谈会并讲话。学会副会长、常务理事代表、分支机构理事长以及学会秘书处全体干部职工参加座谈会。会议以线下线上相结合方式召开。朱之文在讲话中指出,加快建设教育强国,是党中央作出的一项重大战略部署。

    2023年07期 No.363 161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1920K]
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  • 对商务英语教学的思考——评《商务英语翻译与教学研究》

    朱晓光;

    <正>在经济全球化背景下,我国同世界各国的商务交流日渐频繁,国家需要更多商务英语翻译的复合型人才。但是,目前商务英语翻译类的书籍在翻译观点和标准上仍有较大的进步空间,基于此,施秀川著作了《商务英语翻译与教学研究》一书。该书借助大量的翻译实例以平实的语言对商务英语翻译的技巧和语言特点进行了归纳和总结,内容编排合理、结构严谨,具有应用价值和借鉴意义。

    2023年07期 No.363 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K]
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  • 红色文化传承的重要性——评《红色文化:认同、传承与创新》

    张晓敏;

    <正>红色文化以多种传承形式反映着一个民族的艰辛历程、精神气质和文化自信,不仅是认同与传承我国革命精神的一种大众文化,更是从深厚的历史土壤中提炼出来的精神财富。笔者在开展2022年度聊城市哲学社会科学规划一般课题“人类文明新形态下红色文化传承创新研究——以聊城市为例”(项目编号:NDYB2022160)过程中,

    2023年07期 No.363 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K]
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  • 土家族民族歌曲特色分析——评《土家族民歌典型旋律音调结构研究》

    冯珊;

    <正>近年来,随着国家对民族音乐发展的日渐重视,各民族音乐也逐渐走进人们的视野,其中,土家族民歌作为民族音乐的一部分也需要得到更好的传承和发展。基于此,《土家族民歌典型旋律音调结构研究》一书从土家族歌曲的旋律音调结构入手,深入研究其规律特征,对于土家族民族音乐传承和民族音乐的发展都有一定的参考意义。全书共分为八章。绪论简要介绍了选题的研究背景。

    2023年07期 No.363 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K]
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  • 高校德育的历史发展与新时代德育教育新思路——评《大学生德育教育与创新创业研究》

    任怡;

    <正>新时代高校德育需要在时代发展中把握德育创新发展的规律,围绕提高人才培养质量这条主线探寻德育教育新思路。《大学生德育教育与创新创业研究》一书结合新时代社会发展状况与高校学生特点,对高校德育历史发展进行简要概述,重点阐述了高校德育内容、原则、规律及重要性等,希望能够为一线教育工作者开展德育工作提供指南。《大学生德育教育与创新创业研究》一书以大学生德育为主要研究对象,主要探讨了大学生德育教育与创新创业教育的发展。

    2023年07期 No.363 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K]
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  • 小学体育教学策略和方法创新——评《小学体育教育教学创新与发展研究》

    王蔚;

    <正>小学体育教学在学生身心发展、综合素质提升方面发挥着不可替代的作用。小学体育教师需要创新教学策略和方法,为学生打造趣味性的体育课堂,全面提升小学体育教育质量。《小学体育教育教学创新与发展研究》一书以小学体育教育教学为研究对象,基于小学体育课程教学目标,对小学体育教学策略和方法进行创新研究,旨在为广大一线体育教师提供指导和帮助。小学体育教学策略和方法是否恰当有效,是评价小学体育课堂教学质量高低的重要标准。

    2023年07期 No.363 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K]
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  • 音乐创新教育教学实践探究——评《音乐创新教育理论与教学实践研究》

    张丹;

    <正>当今社会,音乐教育已经不再是单纯地传授音乐知识和演唱、演奏技巧,而是要以培养学生的创造力、表现力和社会交往能力为目标。《音乐创新教育理论与教学实践研究》一书正是针对这一需求而撰写的,从音乐教育创新的理念、途径和方法以及创新型音乐教师的培养等方面进行深入的探讨。第一章从音乐创新教育的时代内涵出发,对音乐创新教育的定义、特点、目标和内容进行了系统的概述,

    2023年07期 No.363 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K]
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  • 信息时代下高校心理健康教育完善路径探索——评《基于网络环境的高校学生心理健康教育研究》

    尉思懿;

    <正>互联网技术的迅速发展给大学生心理健康教育工作带来了新的机遇,同时对传统的方法和工作内容提出了严峻的挑战。大学生正处在身心成长的关键时期,高校要加强心理健康教育,有效解决现阶段学生面临的心理问题,为其健康成长提供良好的条件。《基于网络环境的高校学生心理健康教育研究》一书分析了网络环境下大学生心理发展的现状,明确了高校心理健康教育的重要性,并提出了高校心理健康教育的发展对策,以期构建科学的心理健康教育教学体系。

    2023年07期 No.363 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K]
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  • 现代财税体制理论分析框架——评《现代财税体制理论大纲》

    张雯;

    <正>在现代经济中,财税体制是一个重要的制度安排,旨在促进公共财政的有效管理和资源配置。财税体制包括政府的财政收入和支出,以及税收、财政转移支付、国债等财政手段的运用。财税体制的优化和改革,对于推动经济发展、提高社会福利、促进社会公平和稳定等具有重要的意义。《现代财税体制理论大纲》一书是一部全面系统的现代财税体制理论研究著作,对财税基础和支柱说、财政和财税体制两个根本性变化、全面深化改革中的财税体制改革、

    2023年07期 No.363 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K]
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  • 英语阅读理解教学预测和推理策略的应用——评《英语阅读理解的八个核心策略:设计和工具》

    孙海燕;

    <正>阅读作为语言输入的重要方式,在英语教学中占有重要地位。提高学生的英语阅读能力,既是英语学习的目的,也是学好英语的手段,更是检验学生英语知识、文化知识、思维能力和综合处理信息能力的方式,还是学生增长文化知识、扩大文化视野、加强人文修养、提高自学能力的必经之路。阅读理解的实质是主动建构意义的过程,是学生根据自己原有的知识和经验,运用预测、联想、质疑、推理和分析等策略,理解文本并建构意义的过程。如今的英语教学已经从单纯的知识教学转向了语言综合能力培养、转向了深度学习。

    2023年07期 No.363 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K]
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  • 大学生学术英语写作能力培养探讨——评《大学生学术英语写作能力发展路径研究》

    高为荧;

    <正>当前,众多高校积极探索学术英语课程建设,力求为国家建设和社会发展培养具有国际竞争力的专业人才。学术英语写作能力是学生应用能力的重要组成部分。大学英语教学要重视学生写作能力的培养,保证学生良好的语言输出,为学生未来的发展打下坚实的基础。《大学生学术英语写作能力发展路径研究》一书从通用学术英语写作和专业学术英语写作两个视角考察了大学生学术英语写作能力的发展路径,结合学生二语写作的过程进行了详细的分析,并提出了提升学生写作质量的方法和策略。

    2023年07期 No.363 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 859K]
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  • 音乐教育中学生能力培养探究——评《音乐教育与学生能力培养》

    芦燕娜;

    <正>音乐教育是艺术教育、美育教育以及素质教育不可缺少的部分。音乐教育中培养学生的自主学习能力既是适应时代发展要求的一种方式,也是提高音乐人才培养质量的重要方式。《音乐教育与学生能力培养》一书从理解音乐学习规律、人的发展规律以及音乐本身的规律三方面出发,深入研究了培养学生能力的相关策略。该书既有理论研究,也从实践方面提出了切实可行的策略,可以为音乐教师提供一些指导性的建议。

    2023年07期 No.363 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 861K]
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  • 洮岷地区地域文化探究——评《河洮岷文化研究文丛(第三辑)》

    王婷婷;

    <正>一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。具有鲜明特色和独特魅力的地域文化,是生活在这一区域的各族人民共同创造的。它是区域历史文化的沉淀,也是该地区人们生产生活方式、风土人情的画卷。洮岷地区是明初河州卫所辖的洮、岷一带。历史上,因这一区域位置毗邻,历史发展与文化相近,因此常以洮岷并举。洮岷地区历史悠久,文化积淀深厚,是中原通往青、川、藏的交通要道,也是汉族、

    2023年07期 No.363 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K]
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  • 朱利安·巴恩斯对于“历史真实”的具体文本表现探析——评《朱利安·巴恩斯的历史书写研究》

    张慧慧;

    <正>朱利安·巴恩斯是英国当代著名作家,其写作风格独树一帜,尤其是关于历史题材的书写既有后现代主义风格,同时又融入了部分人文主义,构建出一个复杂丰富的文本世界。《朱利安·巴恩斯的历史书写研究》一书以朱利安·巴恩斯大量历史题材作品为基础,结合国内外研究成果及相关理论背景,从整体上对巴恩斯历史观和历史书写进行观照,着重从宏观历史与微观历史两个层面考察他对于“历史真实”这一问题的思考和表达。该书对探讨朱利安·巴恩斯对于“历史真实”的具体文本表现具有重要的借鉴意义。

    2023年07期 No.363 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 903K]
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  • 新时代高校管理创新实践探究——评《高校管理创新实践研究》

    肖飞;

    <正>《高校管理创新实践研究》一书共有九章内容,主要从高校教育管理概述、高等教育管理、高校管理队伍专业化建设等方面进行了阐述和分析,深入探讨了当前高校管理创新的现状、问题和未来发展方向。第一章主要介绍了大学生管理的内涵和价值,阐述了大学生管理的理念和原则,还介绍了一些基本概念和理论,如管理学和教育学的基本理论等。第二章主要阐述了我国高等教育管理的现状和问题,并提出了建立适合我国国情的高等教育管理的建议。

    2023年07期 No.363 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 865K]
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  • 高校英语专业课程教学内容构建与教学方法探索——评《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》

    陈洁;

    <正>全球一体化背景下,社会对于英语专业人才语言应用及表达能力提出了更高的要求,高校英语专业课程教学内容及方法亟须改革。《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》一书对高校英语专业课程进行多维度分析,提出重要改善举措,对高校英语专业课程教学内容构建与教学方法探索提供了重要参考。该书从英语专业课程入手,探析大学英语专业课程的价值,探索高校英语专业课程学习策略。高校英语专业课程主要以训练学生综合英语技能为主,提升其阅读理解能力、逻辑思维能力以及英语语言技能。

    2023年07期 No.363 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K]
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  • 产出导向法视域下的大学英语教学探究——评《产出导向法视域下的大学英语教学研究》

    顾小颖;

    <正>《产出导向法视域下的大学英语教学研究》一书是一本有关大学英语教学的研究书籍,书中围绕“产出导向法”这一教学法进行研究,主要讨论了大学英语教学的方法与实践,系统介绍了产出导向法视域下的大学英语教学。作者全面梳理了大学英语教学的基础理论,并详细介绍了产出导向法的理论体系构建、教学方法和策略。该书第一章介绍了英语的历史演进、大学英语的发展综述以及大学英语教学现状及面临的挑战。通过对英语的历史演进和大学英语发展的总结,可以更好地了解大学英语教学的背景和历史渊源,

    2023年07期 No.363 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K]
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  • 学生参与大学治理权力运行模式探究——评《成长:学生参与大学治理的权力研究》

    陆颋浩;

    <正>《成长:学生参与大学治理的权力研究》一书从人本主义理论出发,探讨了学生参与大学治理的合理性,权力性质、模式和实现机理,并通过分析美国和中国学生参与大学治理的案例,总结了学生参与大学治理对大学发展的影响,以及中国学生参与大学治理的权力运行、困境和成因,最后提出了学生参与大学治理权力的实现机遇和空间。笔者在开展2022年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据背景下高校学生组织参与大学治理路径探索研究”(项目编号:22YJC710043)过程中深度阅读了该书。

    2023年07期 No.363 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K]
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  • 钢琴艺术的发展史与表演技巧探析——评《钢琴演奏技巧与表演艺术研究》

    森彦莹;

    <正>钢琴艺术的发展历史可以追溯至17世纪,当时的钢琴仍处于发展初期,经过不断的改良和创新,逐渐形成了现代钢琴的形态和演奏技巧。《钢琴演奏技巧与表演艺术研究》一书是一本详尽地讲解钢琴演奏技巧和表演艺术的专业书籍。全书共分为七章,包括钢琴演奏与表演基础、钢琴艺术的发展简史、钢琴演奏中的基本技法、钢琴表演中的演奏技巧、多元化视域下的钢琴作品视奏、钢琴表演中的案头工作以及钢琴表演中不同类型作品的演奏指导等内容。

    2023年07期 No.363 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 840K]
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  • 中俄现代家庭价值体系的构成分析——评《现代化进程中的家庭:中国和俄罗斯》

    王国红;

    <正>《现代化进程中的家庭:中国和俄罗斯》一书系统梳理了30年来中国和俄罗斯家庭变迁的历史,展现了中俄两国不同家庭的发展路径和多元选择,具有跨文化比较的研究价值。笔者在开展2020年度辽宁省社会科学规划基金项目“全球化视阈下现代俄罗斯家庭价值观的嬗变及其影响研究”(项目编号:L20AGJ001)过程中研读了该书,在此简要总结学习心得。在中国篇中,作者首先介绍了中国家庭的传统结构,即以血缘为纽带的多代同堂家庭,但随着社会经济的发展和家庭价值观念的转变,

    2023年07期 No.363 130页 [查看摘要][在线阅读][下载 864K]
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  • 我国数字乡村发展面临的挑战及对策建议——评《数字乡村:数字经济时代的农业农村发展新范式》

    郭晓云;

    <正>《数字乡村:数字经济时代的农业农村发展新范式》一书从梳理分析信息技术与乡村振兴战略的关系入手,阐述信息技术推动乡村振兴的机理,并结合具体案例,阐述了如何从农村电商、乡村治理数字化、数字农业、智慧绿色乡村、乡村公共服务数字化、网络扶贫等领域建设数字乡村。同时也介绍了部分数字乡村发展的经验,总结出不同的发展模式及与农业农村现状的对应关系。之后,分析当前我国数字乡村建设中的主要问题,并提出有针对性的建议。

    2023年07期 No.363 131页 [查看摘要][在线阅读][下载 905K]
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  • 产教融合背景下高校人才培养模式分析——评《应用型本科高校产教融合发展模式及其实现的保障机制》

    卓雪冬;

    <正>当前,产教融合已经成了一个热门话题。为了更好地适应时代的发展,高校不仅要注重学术研究,还要注重与企业、产业的深度合作,将教育与产业、市场相结合,为学生提供更加实用的知识和技能,为企业培养更加优秀的人才。《应用型本科高校产教融合发展模式及其实现的保障机制》一书通过全面系统地介绍产教融合的概念、意义及实现途径,以推动高校人才培养模式的改进。该书共分为六章,每一章都深入探讨了应用型本科高校产教融合的不同领域和方面。

    2023年07期 No.363 132页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K]
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  • 舞蹈编导创作技法探究与实践——评《舞蹈编导创作技法与实践研究》

    梅永刚;

    <正>随着中国舞蹈事业的日渐繁荣,舞蹈编导工作也受到更广泛的关注。为了推动舞蹈艺术的创新发展,编导们在创作技法上进行了多元化的探究。《舞蹈编导创作技法与实践研究》一书对舞蹈编导的创作技法进行了深入分析,能够启发舞蹈编导们的创作灵感,给予相关学者思想上的启迪,为舞蹈艺术发展添砖加瓦。全书共分为六个章节。前两章从舞蹈编导的理论知识出发,第一章在阐述了舞蹈编导的定义及社会功能的基础上展望未来发展趋势;

    2023年07期 No.363 133页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K]
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  • 数字化博物馆的空间艺术形态展示设计——评《博物馆管理与数字化建设应用研究》

    廉婷;张桐源;

    <正>数字技术快速发展背景下,数字化博物馆建设不断重塑空间艺术形态展示模式,创新了博物馆藏品展示方式。数字化博物馆的空间艺术形态展示模式设计意义在于为观众提供沉浸式、人性化、交互式的艺术鉴赏空间,满足观众对博物馆藏品、环境的鉴赏与体验需求。《博物馆管理与数字化建设应用研究》一书站在数字技术角度,对数字化博物馆建设方法、数字化博物馆的数字资源挖掘、数字化博物馆的空间艺术形态展示模式设计、数字化博物馆的交互系统设计等进行了全面分析。

    2023年07期 No.363 134页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K]
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  • 高校足球教学与训练探究——评《高校足球教学与科学训练研究》

    范运萍;

    <正>体育强国背景下,足球运动是我国体育项目建设的重点与难点。高校大学生是国家足球运动队伍的储备资源,加强高校足球技术教学,使大学生爱上足球运动、善于足球运动、参与足球运动,成为高校足球教学的主要目标。目前,如何科学设计足球教学内容与模式,成为体育教师普遍关心的话题。《高校足球教学与科学训练研究》一书对高校足球教学方法、足球运动战术的训练模式等进行了解读。

    2023年07期 No.363 135页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K]
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  • 基于国际视野的大提琴教育研究——评《中国大提琴艺术民族化的历程——基于王连三、董金池、苏力的口述访谈与史料研究》

    方义嘉;

    <正>大提琴以饱满浑厚的音色所著称,抒情旋律的演绎效果较好,适合深沉、复杂情感的表达。如今,大提琴逐渐受到当代人的广泛喜爱。但是纵观我国现阶段的大提琴教育,在学校音乐课程性质及价值取向方面的理论研究成果尚不充足,未能达到支持音乐教育发展的预期目标。因此,有必要深究大提琴教育的文化审美艺术价值,找到大提琴教育的价值定位。《中国大提琴艺术民族化的历程——基于王连三、

    2023年07期 No.363 136页 [查看摘要][在线阅读][下载 852K]
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  • 二胡演奏技法及其教学探索——评《二胡的演奏技法与教学新探》

    田宇;

    <正>二胡是中国民乐体系中具有特色和代表性的乐器,艺术表现力极强,音色、乐律独具魅力。目前,随着我国对传统乐器文化的重视,二胡教学已具有相当的规模,且部分高校已将二胡专业作为重点专业进行建设,将二胡课程列为了特色化、示范性课程。由于二胡演奏技法较多,且对演奏者的艺术素养、文化修养、音乐思维等有着较高的要求,因此,如何开展好二胡演奏技法教学与培养二胡演奏者的音乐素养成为音乐教育者共同关心的话题。《二胡的演奏技法与教学新探》一书对二胡演奏技法及其教学策略进行了论述,由七个章节组成,

    2023年07期 No.363 137页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K]
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  • 传统与传承 开拓与创新——评《设计风眼》

    刁秋宇;

    <正>任何专业学科的发展都离不开创新。创新是一个民族的灵魂,也是一个国家文化艺术得以持续发展的关键。很长一段时间内,我国设计领域受到大环境影响造成发展缺憾,如我国设计教育起步较晚,设计人才短缺;工业与传统交融冲击导致本土文化的缺失和低下;设计机构为了赢得市场份额,忽视了设计质量等。我国设计需要在时代发展中寻求属于自己的创新之法,开创具有现代特色与中国传统文化特色的设计之路。

    2023年07期 No.363 138页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K]
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  • 舞蹈编创人才培养视角下的高校舞蹈教学——评《当代高校舞蹈教学的路径探索与研究》

    李岚;

    <正>随着我国舞蹈艺术的发展,舞蹈教育越来越注重对人才创造力的培养。年轻的舞蹈编创人才是舞蹈艺术得以发展的重要生力军,舞蹈编创人才培育的重要性不言而喻。《当代高校舞蹈教学的路径探索与研究》一书对舞蹈艺术教育进行了较为全面的梳理,其中关于舞蹈编创人才视角下高校舞蹈专业教学改革的论述,为当前高校舞蹈专业编创人才培养工作的开展提供了参考。对于创新人才的培育,除了要体现在具体的办学指导理念、教师团队构建、专业结构布局、教学计划拟定等方面,更要体现在每一门课程的具体开展过程中,落实到每一次的教学活动中。

    2023年07期 No.363 139页 [查看摘要][在线阅读][下载 831K]
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  • 学前教育质量评价标准与实践运用——评《学前教育质量评价:研究与实践》

    冉时雨;

    <正>《学前教育质量评价:研究与实践》一书由胡碧颖教授与其学生王双共同编撰而成,系统阐述了学前教育质量评价的相关理论、概念界定、运用工具以及实践研究等,探讨了在新时代背景下我国学前教育质量提升实践。近几年来,我国教育领域的研究不断加深,并在实践验证中取得一定成果。然而,目前我国学前教育在实证研究方面仍较为薄弱,从学前教育质量评价方面来看,现行的质量评价通常是基于感性经验或主观意识来推进,缺乏以实证研究为支撑的指导理论,学前教育质量评价中的很多标准与幼儿个体发展之间的关联性不够密切。

    2023年07期 No.363 140页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K]
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  • 消费者视角下的包装造型设计——评《包装造型与结构设计》

    唐娅莎;

    <正>对于消费者来说,产品本身的价值与品质是居于首位的,但是产品的包装,是产品的视觉形象,代表产品的质量与档次。作为产品与消费者之间的连接纽带,包装设计的优与劣,直接影响着消费者的购买行为。随着人们对于物质与精神生活方面要求和标准的不断提升,消费者在进行产品选购时,对外包装的消费要求越来越呈现个性化和多样化。加之市场经济的不断发展,现代产品包装的造型种类愈加丰富多元,包装设计行业也在摸索中不断突破,助力包装服务的诸多产品形成自己的品牌特色。

    2023年07期 No.363 141页 [查看摘要][在线阅读][下载 847K]
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  • 功能性训练在体育运动中的应用——评《体育运动中的功能性训练(第2版)》

    王志腾;

    <正>关于体育运动功能性训练的研究,是一个充满机遇与挑战的复杂领域。要有效推进体育功能训练的开展,需要对该领域进行深度思考,并以一个新的角度去进行针对性的研究。《体育运动中的功能性训练(第2版)》一书是一本探讨体育运动中体能训练如何更具功能性的书籍。该书从具体的运动项目着手,阐述运动训练中的功能性提升,书中充分阐释了作者对于体能训练的最新理念,不仅适用于精英运动员,也适合普通大众的健身练习。作者在论述中分享了他对运动员运动表现发展的知识,

    2023年07期 No.363 142页 [查看摘要][在线阅读][下载 869K]
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  • 小学数学生活化教学推进——评《小学数学+生活融合实践研究》

    赵晓英;

    <正>数学学科关注数量关系与空间形式,通过数字语言符号来阐述自然与社会的发展规律,是一门实用性较强的学科。数学知识源于人们的实际生活,随着学科教育改革进程的推进,人们也更加注重数学学科与现实生活之间的密切关系。《小学数学+生活融合实践研究》一书是一本阐述数学教育与生活融合的书籍。作者在论述中指出:数学知识本身就是生活经验的提炼与抽象,来源于生活也应用于生活。因此,在数学教学中,教师需要以学生的社会生活经验为切入点,帮助学生构建起数学学科与生活之间的纽带,将数学学习生活化,生活中的实际问题数学化,使学生在切身感受中深刻理解数学与生活之间的密切联系,形成数学意识,培育数学思维。

    2023年07期 No.363 143页 [查看摘要][在线阅读][下载 834K]
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  • 兼收并蓄 相得益彰——评《美声唱法在当代中国发展概论》

    杜海霞;

    <正>美声唱法源于意大利佛罗伦萨,其发声方法科学、音色优美、音域宽广、旋律悠扬、内容丰富,从产生发展至今历经几个世纪,成为世界歌唱水平的代表。美声唱法传入我国后,通过数代声乐艺术家与教育家的努力,在传承中不断发展,使西洋美声艺术融于我国声乐艺术的骨血中,成为我国独特的美声歌唱艺术,也为中国声乐学派的建立奠定了基础。自新中国成立,声乐艺术与声乐教育事业得以蓬勃发展,美术专业学生与教师团队逐渐壮大,大批优秀的美声歌唱家涌现,

    2023年07期 No.363 144页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K]
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  • 新时代应用型高校德育教育教学模式探究——评《应用型高校德育教育教学模式新探——以菏泽学院为例》

    张美润;

    <正>随着教育改革的不断推进,当前高校德育教育已经有了明显的进步,但也仍然存在着一些问题需要解决。为了提高大学生的思想品德,提升大学生综合素质,应当重视高校德育工作,提高高校德育教育水平。《应用型高校德育教育教学模式新探——以菏泽学院为例》一书对我国地方本科院校德育体系的具体情况进行了探讨,对于解决我国高校德育困境来说,有着重要的参考价值。

    2023年07期 No.363 145页 [查看摘要][在线阅读][下载 865K]
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  • 对汉魏六朝诗体生成生态的综合考察——评《两汉魏晋南北朝诗体形式的生成与流变研究》

    陈韩杭;

    <正>在我国诗歌发展史上,汉魏六朝是一个重要时期,各类诗体竞相兴起和发展。吴大顺老师的新作《两汉魏晋南北朝诗体形式的生成与流变研究》一书广泛吸收学界重要研究成果,以乐府诗歌为中心,梳理和探析汉魏六朝各类诗歌体式形态、生成机制、建构过程以及流变情况,具有重要的学术价值。该书主要体现了以下几大特点。首先,视角独特,别具新意。该书主要采取“文化文体学”的视角,梳理汉魏六朝各类诗歌的文体形态、文体功能及文体行为,

    2023年07期 No.363 146页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K]
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  • 创意产业发展相关理论与实践应用——评《创意产业理论与实践》

    汤慧;

    <正>创意产业,又叫创意工业、创造性产业、创意经济等,指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业,以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动,它通常包括广告、艺术、设计等。当今世界,创意产业和文化生产力日益融合,创意产业已经成为一个国家综合实力和核心竞争力的重要组成部分。尤其是在国际交流日益频繁的当下,创意产业经过近十年的发展,证明了创意产业是前景较好的朝阳产业。简而言之,创意产业的发展,根本目的是使创意以及文化属性得以传承,

    2023年07期 No.363 147页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K]
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  • 高校汉语言类课程教学模式构建与应用探究——评《汉语教学与创新模式研究》

    廖颂举;

    <正>汉语言作为具有中国辨识度的语言语种和传播中国文化精神气质的桥梁,有其无穷的语言魅力和学习乐趣。随着跨文化传播的逐步深入和世界文化交流趋于成熟,对外汉语教学也成为跨文化传播语境下一门值得研究的课题。在此背景下,高校教师如何创新性地开展教学,构建适合人才培育和文化传播的教育教学体系和应用研究视野,显得尤为重要。《汉语教学与创新模式研究》一书立足世界文化多样性和文化深入交流互鉴的大背景,从理论研究、教学范式讲解、教学模式创新、

    2023年07期 No.363 148页 [查看摘要][在线阅读][下载 898K]
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  • 高校声乐教学方法与技巧——评《声乐演唱指导、教学与训练研究》

    李玉娟;

    <正>声乐教学实践性特征较为明显,高校想要培养优秀声乐人才,就要选择合适的方法与技巧,引导声乐专业学生在实践训练中不断进步。《声乐演唱指导、教学与训练研究》一书共五章内容,从不同角度为声乐实践教学提供方法与技巧指导。第一章探讨了声乐演唱的基础理论,包括声乐艺术起源、发展,以及声乐演唱的概念、特征、声区划分、主要形式,以及嗓音保健等内容,此为理论指导。第二章从呼吸、发声、共鸣、语言、情感等方面阐释了声乐演唱技巧,此为技巧指导。第三章为声乐演唱教学的教学过程、教学意义、教学原则、

    2023年07期 No.363 149页 [查看摘要][在线阅读][下载 810K]
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  • 初中英语主题探究实践教学及其应用——评《基于主题意义探究的初中英语教学质量提升》

    宋云飞;

    <正>初中生学好英语并不容易,主要原因是英语作为非母语,在日常学习生活中缺乏语言应用环境氛围。想要提高初中英语教学质量,主题探究实践教学是一种积极的探索。主题探究实践教学模式下,初中生将深化对英语文化的理解,并能学以致用,从听力、口语表达以及书写等多个维度综合提高英语应用能力。《基于主题意义探究的初中英语教学质量提升》一书汇聚了初中英语教学一线名师开展主题探究教学的经验,全书共五章内容,分别从不同角度阐述了主题探究模式下英语教学质量提升的路径思考。

    2023年07期 No.363 150页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
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  • 高校教育的科学化发展——评《教育学的逻辑:探寻教育学的科学化发展路径》

    杨珂晶;

    <正>高等教育质量决定了人才培养的质量。中国高等教育事业起步较晚,虽建立了完整的高等教育体系,培养了大批优秀人才,但在顶尖人才培养方面依旧存在不足。高等教育从规模扩展转为质量提升,探寻教育逻辑,推动高校教育科学化发展,有助于培养更多优秀人才。常规认知中,教育学更多时候被视为人文学科,侧重于教育教学经验总结梳理,而《教育学的逻辑:探寻教育学的科学化发展路径》一书则尝试从创新角度探寻教育学的科学化发展路径,认为教育同时具有人文艺术与理性科学双重特征,因此教育学有内在逻辑,

    2023年07期 No.363 151页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K]
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  • 数字化图书馆阅读服务育人理念的践行——评《图书馆管理策略与阅读服务创新研究》

    苏红英;

    <正>信息化时代,数字化图书馆建设成为发展趋势。现代社会建设与发展过程中,民众精神文化追求日趋突出,图书馆恰能通过阅读服务方式满足民众精神文化需求。图书馆服务管理体系包括检索、咨询、个性化服务,目的在于提供高质量的阅读管理服务。信息时代,数字化图书馆迎来了新的发展契机,不仅在管理中广泛采用信息技术系统,同时也构建了图书馆的信息资源数据体系与平台,在更大范围内为读者提供阅读服务。读者既可在图书馆内享受阅读服务,也可通过在线方式查阅图书信息并享受在线阅读服务,目前不少公共图书馆都重视数字化图书馆的建设。

    2023年07期 No.363 152页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K]
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  • 核心素养导向下的高中物理教学设计——评《核心素养导向的高中物理教学设计》

    邓闻天;

    <正>物理学科核心素养是指学生学习物理知识过程中所形成的具有物理学科特性的关键能力与优良品质,包括物理知识沉淀、物理思维能力形成,以及对于物理科学情感态度认知等方面的内容。学科核心素养培养是当代基础教育最重要的指向,在高中物理教学中融入核心素养培养要求是必然趋势。《核心素养导向的高中物理教学设计》一书阐述了高中物理学科核心素养内涵与培养策略,在核心素养培养要求下以高中物理重点教学内容为基础精心设计了20余个教学设计案例,展示了物理学科中渗透核心素养的现实路径,以及对应的教学评价标准。

    2023年07期 No.363 153页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K]
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  • 简述高校音乐教育创新发展——评《高校音乐教育创新与发展研究》

    吴静欣;

    <正>随着社会的进步和音乐教育的不断发展,高校音乐教育也在不断变革和创新,以适应时代的发展和学生的发展需求。《高校音乐教育创新与发展研究》一书对音乐教育的各个方面进行了深入剖析,为高校音乐教育的创新发展提供了重要的理论支持。笔者在学习《高校音乐教育创新与发展研究》一书的过程中,结合教学实际,对于高校音乐教育创新发展有以下几点看法。

    2023年07期 No.363 154页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K]
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  • 信息化背景下高校英语教育模式创新探究——评《高校英语教育模式创新研究》

    殷健;

    <正>在信息化背景下,高校英语教育模式创新已经成为一个重要的议题。信息技术的快速发展和广泛应用给英语教育带来了许多机遇和挑战。《高校英语教育模式创新研究》一书以高校英语教育模式为视角展开探究,提出了许多有价值的观点和方法。尤其是在信息化背景下,作者提出的基于现代信息技术的混合式英语教学模式和微课教学模式为高校英语教育的改进和创新提供了重要的思路和实践经验。

    2023年07期 No.363 155页 [查看摘要][在线阅读][下载 864K]
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  • 提升大提琴教学质量的思考——评《大提琴教学琐谈》

    原野;

    <正>大提琴是一种古老而优雅的乐器,它在音乐教育中扮演着重要的角色。然而,提升大提琴教学质量并不是一项容易的任务。为了帮助学生充分发展他们的音乐潜力,教师需要不断思考和改进音乐教学方法,提高音乐教学效果。《大提琴教学琐谈》一书从多个角度探讨了如何提升大提琴教学的质量,给予了教师和学生许多宝贵的思考和指导。该书开篇介绍了成为一名优秀大提琴教师所需的基本素质和能力,包括音乐素养、教学经验、沟通能力等,提到了提升大提琴教学质量的几个关键点,如个性化教学、激发学生兴趣、引导正确练琴态度等;

    2023年07期 No.363 156页 [查看摘要][在线阅读][下载 850K]
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  • 舞蹈教育中审美鉴赏能力培养——评《高校公共艺术课程中舞蹈美育的价值审视及融合路径》

    张宁;

    <正>舞蹈教育不仅要培养学生良好的舞蹈动作技能,还要培养学生良好的审美能力,促进学生全面发展。舞蹈教育可以培养学生审美鉴赏能力,使他们能够更好地欣赏、理解和评价舞蹈作品,提升他们的艺术修养和舞蹈表达能力。笔者在开展2022年度教育部产学合作协同育人项目“创新创业教育背景下高校舞蹈专业教育教学改革研究”(项目编号:220501212163812)过程中研读了《高校公共艺术课程中舞蹈美育的价值审视及融合路径》一书。

    2023年07期 No.363 157页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K]
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广告图片_课题风采

  • 深化提升高校非学历教育领域纪检监察工作综合效能探究

    白杰;

    <正>课题调研情况非学历教育是培养人才的一种教育方式。随着社会和经济的持续发展,各种新兴行业的出现,对通用型、适用型人才的需求量不断增加,与市场经济特性相统一的非学历教育领域的发展获得了难得的机遇和广阔的市场。但在实际工作中,我国对高校非学历教育领域的纪检监察工作仍存在一些问题,影响到高校非学历教育的健康发展。该课题从高校非学历教育领域纪检监察工作入手,对存在的问题进行剖析,进一步探讨在我国国情下,如何建立一套切实可行的纪检监察体制,深化提升高校非学历教育领域纪检监察工作综合效能。

    2023年07期 No.363 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 2190K]
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广告图片_作品欣赏

  • 戴碧锋作品

    戴碧锋;

    <正>设计说明:该设计创意的灵感来源于有机的自然景观与素材,融合现代的艺术气氛,营造出庄严典雅氛围的同时,给人一种舒适、放松的感觉。希望通过深色主色调与温暖的灯光相结合,营造出神秘而舒适的氛围;毛破璃、半透明屏风与座位平面布局相呼应,营造出统一和谐的视觉体验。

    2023年07期 No.363 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2950K]
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  • 王雅溪 庄佩霓作品

    王雅溪;庄佩霓;

    <正>设计说明:该设计希望通过APP形式让儿童沉浸式地学习天文知识。用户在这里扮演一位迫降在地球上的外星人角色,需要完成从地球“出逃”去往遥远星系的任务。用户“出逃”过程中会途径各大星系与星球,只有收集到足够的“知识碎片”,才能前往下一个星系,从而将原本晦涩的天文知识通过沉浸式的角色扮演与游戏化的交互方式变得更加有趣味性。

    2023年07期 No.363 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 591K]
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  • 《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》知多少

    <正>近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》。预期目标(分两步走)——到2027年,优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立,供给总量进一步扩大,供给结构进一步优化,均等化水平明显提高。——到2035年,基本公共教育服务总体水平步入世界前列,义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要。

    2023年07期 No.363 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K]
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  • 《中国教育学刊》投稿须知

    <正>1.本刊面向基础教育,高等教育话题不属于本刊发文范围。2.严禁一稿多投、重复内容多次投稿以及抄袭他人论文等现象。一旦发现上述情况,该作者的稿件将被作退稿处理,同时通报有关单位和期刊。3.文稿务求内容新颖、论点明确、文字精练、数据可靠。在正文前,需加300字左右的摘要及5个以内关键词,全文控制在6000~10000字。参考文献要能反映该学科近年来的发展情况并符合《参考文献著录格式》(国标GB/T7714-2015)。

    2023年07期 No.363 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K]
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