中国教育学刊


  • 要学会按照教育的客观规律来办教育

    张健;

    <正> 为什么要学教育学,教育学包括哪些内容,怎样学习教育学,这是我们首先要弄明白的问题。一、为什么要学教育学教育学是一门研究如何培养人的客观规律的科学,我们学习马克思主义教育学,首先要和资产阶级生物学观点为指导的教育学划清界限。美国实用主义教育家杜威在《民本主义与教育》一书中说:“广义的教育,乃是使得社会生活继续不断的方法”。又说“生物的生存,凭借传递的历程;社会的生存也是这样。社会所凭借的传递的历史怎样进行呢?是由于把年

    1981年01期 3-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 439K]
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  • 试谈我国教学原则体系

    蔡雁生;

    <正> 在提出我们的教学原则体系之前,首先应明确教学原则产生的依据,我们从分析教学过程的本质、特点和客观规律,从分析教学目的任务、教学内容本身和教学组织形式的特点出发,结合在教学过程中,学生显示的认识活动的特点及其规律,分析学生身心发展的年龄特征和个性特征,研究讨论,提出了我国教学原则体系。我们认为,我国的教学原则应该是:1.发挥教师主导作用与启发诱导学生主动

    1981年01期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
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  • 教育的作用在于培养人才

    陈育辛;

    <正> 一、全面发展是人才成长的基础人才成长有一个过程,要有一定基础。我们认为,全面发展是人才成长的基础,尤其是中小学教育阶段,青少年的身心发展迅速,是打基础的最佳时期。什么是人才的基础?什么是人才的结构?我国古代有德、才、识、学、体的主张;孔子的所谓“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)也包含德、智、才、体。我们认为人才的结构系指德育、智育、体育和美育、劳动教育。这是青少年成长为社会主义建设人才所不可缺少的基础。先说德育。德育所要解决的是政治方向问题,是为谁服务问题。它包括了世界观、道德

    1981年01期 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K]
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  • 在传授知识的过程中怎样发展智力

    秦载时;

    <正> 在传授知识过程中发展智力是科技迅猛发展的时代对培养人才的要求,也是教学改革的必然趋势。那么,在传授知识过程中怎样发展智力呢?特提出以下几点粗浅的看法。

    1981年01期 16-19+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K]
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  • 幼教工作者的良师益友——幼儿故事集《365夜》简介

    艾同;

    <正> 最近,上海的少年儿童出版社出版了一本幼儿故事集——《365夜》。这本书为家长提供了讲给四至六岁幼儿听的三百六十五个故事。每天晚上讲一个,可讲一年。内容涉及古今中外,可谓是我国建国以来最大型的幼儿文学选集。他不仅是父母和孩子的好伙伴,也是广大幼教工作者的良师益友。研究幼教科学的同志,可以从这个集子中汲取些什么有益的东西呢?

    1981年01期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 启发你孩子自己想办法

    晓宇;

    <正> 有人说,儿童的心是一座宝库,只要去挖掘就会发现许多珍贵的财富;有人说,儿童的心是一块原玉,只有去雕琢才能放出烁人的光彩……清晨,刚过完四岁生日的儿子,

    1981年01期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 从心理学的角度看青少年的教育问题

    沈家鲜;

    <正> 青少年期也称青春期,这在国外心理学中常被看作是一个“危机时期”。就是说儿童发展到这个时期,常会出现许多特有的问题,很难教育,搞不好就会走上歧途:犯罪、酗酒、吸毒等。这在我国心理学中,以前是不承认

    1981年01期 23-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 371K]
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  • 江苏省陶行知教育思想研究会成立

    杨全美;

    <正> 由江苏省教育学会、高教局、教育厅、南京市文教办、教育局、晓庄师范、新安小学等十三个单位发起成立的江苏省陶行知教育思想研究会,于去年十月十八日至十九日在晓庄师范举行了成立大会和首届学术报告会。会上交流了九篇论文,对陶行知先生的教育思想和教育实践进行了初步的分析研究。上海师范大学张文郁教授应邀向出席会议的代表作了报告,他

    1981年01期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K]
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  • 中小学理想教育浅识

    李锡槐;

    <正> 中小学生的远大理想不是喊口号、背书本、巾标签所能树立起来的,他是按学生理想形成的规律进行教育的产物。反映规律当然不是轻而易举的事情,它是要经过长期的有目的有计划的调查研究,特别是开展科学实验才能取得结果。而这方面目前全

    1981年01期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K]
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  • 上海市教育学研究会开展专题学术讨论

    谢淑贞;

    <正> 上海市教育学研究会于八○年十二月下旬,按原计划进行了第二次专题学术讨论活动。议题是:在教学过程中,掌握知识、发展智力、培养能力三者的关系。在讨论会上,特级教师袁瑢、顧家漳同志从教改实验的角度,以大量生动、具体的事例说明:教学中加强基础知识与发展智力、培养能力是同一过

    1981年01期 31+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 少女犯罪与性爱心理初探

    廖丽珠;

    <正> 当前,青少年犯罪是社会众所关注的重大问题。其中,少女犯罪问题,也已成为教育工作者急需研究的重要课题。本文根据近年来对女少年进行的一些观察和最近对部分女少年犯罪者的调查,试图对少女犯罪与性爱心理的关系问题进行初步探讨。

    1981年01期 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 353K]
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  • 论马卡连柯要求与尊重相结合的教育思想

    张方旭;

    <正> 教育是有目的有系统的积极影响学生,促进其知识、能力、道德与意志健全发展的过程。在这一长途中,每前进一步大都是通过一系列要求来实现的。小自一道作业习题完成的好坏,一次活动开展的成功与否,某项规则制度能否执行,大至学业成绩的巩固提高,坚

    1981年01期 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K]
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  • 关于西藏民族教育的几点意见

    山人;

    <正> 努力发展西藏经济建设,尽快提高西藏各族人民的科学文化水平和物质生活水平,为建设一个团结富裕文明的西藏而奋斗,这是摆在西藏各族人民面前的中心任务和奋斗目标。而搞好西藏的民族教育,则是实现这个目标的重要一环。西藏民族教育的成败,事关西藏各族人民能否尽快兴旺发达的大事,它同时又对于处理好民族关系有着直接的影响,

    1981年01期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 315K]
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  • 国外的师范教育经验与我国师范教育的改革

    朱勃;

    <正> 师范教育在整个教育事业中的地位和作用是很明确的。列宁说:学校的真正的性质和方向,并不是由地方组织的良好愿望决定,不由学生“委员会”的决议决定,也不由“教学大纲”等等决定,而是由教学人员决定的。这就是说,要办好学校,关键在教师。师范教育的主要任务,是培养合格的教师。1684年法国创办了第一所教师讲习所,1794年正式成立师范学校。随着资本主义制度的发

    1981年01期 46-49+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 401K]
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  • 儿童识字教学研究提纲

    蒋仲仁;

    <正> 3.1 研究英语、俄语的识字教学。考查英语和俄语教学中识字教学的地位,时间,识字教学与正字法,识字教学与词汇教学的关系,识字教学与阅读教学的关系,识字与写字的关系,识字教材和识字教学法。3.2 研究日语的识字教学。考查日语教学中的假名教学与汉字教学的关系,两者学习的先后安排与联系,当用汉字教学中“训读”与“音读”的关系,假名对汉字读音的作用;日语中当用汉字的教学

    1981年01期 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 364K]
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  • 福建省教育学会成立

    <正> 福建省教育学会已于去年十月二十六日在福州成立。来自全省各地的教育工作者代表,出席省师范教育工作会议和省教育学、心理学教学工作会议的全体同志,共三百多人出席了成立大会。大会通过了《福建省教育学会章程》,产生了第一届理事会,推选张立同志为理事长,宋世洪、檀仁梅、潘懋元、陈君实、朱敏为副理事长,胡华为秘书长,张萍芳、冯如青为副秘书长。张立同志在

    1981年01期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 台州地区成立教育学会并举行首届年会

    陈仙梅;

    <正> 浙江省台州地区于今年1月10日至11日召开了地区教育学会成立大会暨首届年会。全地区已发展了会员105名,他们都是热心并积极支持教育科学研究的教育行政领导、富有教育教学经验的中小学教师以及师范院校教

    1981年01期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
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  • 我会召开第三次常务理事扩大会议

    本刊记者;

    <正> 我会于去年十二月十五日在京召开了第三次常务理事扩大会议。出席会议的有二十七位常务理事和十位理事。会上,董纯才会长谈了开展教育科研的有关问题,张健副会长结合传达蔣南翔同志最近在教育工作座谈会上的讲话精神,讲了今年学会工作的重点。与会者围绕他们的讲话热烈讨论,提出许多建设性意见。会议还研究了增补我会领导成员等事宜。董纯才同志谈了四个问题。第一,要大力宣传

    1981年01期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K]
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  • 我会召开秘书长会议

    玉蓉;

    <正> 一九八○年十二月十五日至十九日中国教育学会在北京召开了各省、市、自治区教育学会和全国性专业研究会的秘书长会会。出席会议的有二十八个省、市、自治区教育学会和八个全国性专业研究会的副会长、秘书长、副秘书长和专职干部等四十一人。会议总结了学会成立以来的工作,交流了经济,研究了问题,

    1981年01期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K]
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  • 关于教育经济学研究交流会的情况

    <正> 中央教育科学研究所于去年9月18日至25日在北京召开了教育经济学研究交流会。会上交流了研究成果,讨论了几个理论问题,请于光远、许滌新、张健等同志作了报告.此外还通过了成立全国教育经济学研究会的倡议书,选举了教育经济学研究会筹备组。会上,讨论的理论问题

    1981年01期 57+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
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  • 中国少先队工作学会举行首届年会

    <正> 中国少先队工作学会一九八○年年会于去年十月二十五日至十一月二日在江苏省镇江市举行。中国少先队工作学会成立一年来,在当好团中央少年部顾问的同时,对中国少先队工作的历史和现状进行调查研究,对少先队工作的各个方面,作了广泛的理论探讨。年会比较集中地讨论了新形势下少年儿童的特点和如何做好新时期少先队的工作。

    1981年01期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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  • 吉林省教育史研究会成立

    徐毅鹏;

    <正> 根据前年十二月全国教育史研究会的建议,由东北师范大学教育系、省教育科学研究所积极筹备,在省教育学会的全力支持下,吉林省教育史研究会去年十一月五日至九日在长春召开了成立大会。

    1981年01期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 关于德育问题的讨论

    李蒲弥;

    <正> 在去年十二月广东教育学会第五届年会上,代表们对德育问题重点讨论了以下几个方面的问题:首先,德育的要素问题。有同志认为,以知引人,以行练人,以情感人,以志树人是德育的几个要素。观点、行为、情感、意志的传授与培养,是德育中一个多方面统一

    1981年01期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 云南省小语教学研究会成立

    张鹏翼;杜仕珍;

    <正> 云南省小学语文教学研究会第一次代表大会,于去年十二月二十一日至二十八日在昆明召开。全省各地、州、市小学语文教师、教研室的代表共八十多人参加了会议。会上成立了省小学语文教学研究会。会议交流了四十多篇学术论文和材料,组织代表上了小学低年级

    1981年01期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 关于成立全国教育经济学研究会的倡议书

    <正> 建设现代化的高度民主、高度文明的社会主义强国,是我们全党、全国各族人民的历史任务。为了完成这项伟大的历史任务,必须充分重视和发挥教育在国民经济发展中的重要作用。因为,随着科学技术的发展及其在社会生产中的广泛应用,教育越来越成为推动经济发展的重要因素。正如马克思所说:教育会生产劳动能力。教育是潜在的生产力。

    1981年01期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 建议有组织有计划地开展“数量教育学”的研究工作

    吴隆维;

    <正> 中国教育学会:我建议教育学会,应立即组织动员力量,积极开展“数量教育学”的研究工作。四化建设需要大批大批高质量的人才。人才来源于教育,而教育事业的正常发展与教育质量的提高,又必须有科学的教育理论作指导。因此,加强教育科学理论研究,特别是加强对作为教育理论与教育活动实践的中间环节的“数量教育学”的研究,尽快地建立中国自己的“数量教育学”体系,无论在当前还是对今后都是非常急需的,非常必要的。

    1981年01期 62+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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  • 日本的教育学会、协会和教育科研机构简介

    金芳;

    <正> 日本的教育事业是相当发达的,他们在教育领域里开展专业性的科学研究和群众性的学术活动,也是非常活跃的。一、有关教育方面的名种学会目前,日本有关教育方面的各种学会约有四十个,其中会员在千人以上的有十二个,即教育学会、教育心理学会、教育法学会、国语教育学会、

    1981年01期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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